Im internationalen Leistungsvergleich Pisa haben deutsche Schülerinnen und Schüler so schlecht abgeschnitten wie nie zuvor. Was nötig ist, damit Mathe-Formeln oder Englisch-Vokabeln im Gedächtnis bleiben, zählt zu den spannendsten Erkenntnissen der Hirnforschung. Wer sie beherzigt, lernt effektiver
Wie kommt das alles in unseren Kopf? Und wieso bleibt es darin? Die englischen Vokabeln? Die Winkelfunktionen Sinus, Kosinus, Tangens aus dem Mathematikunterricht? Die Bewegungsabläufe für Chopins Klavieretüden?
Nicht, dass Wissenschaftler die verblüffende Fähigkeit des menschlichen Gehirns, sich Fakten und alltägliche Episoden zu merken und Jahre später wieder aufzurufen, schon genau verstanden hätten. Dazu hat das Netz der Erinnerung sich bislang als zu komplex, zu unübersichtlich, zu wandelbar erwiesen. Aber immerhin: Psychologen, Neuro- und Molekularbiologen haben einige Knoten und Fäden, aus denen sich das Lerngeflecht knüpft, zu fassen bekommen.
