Corrente elétrica

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Aula apresentada aos alunos do 3.º ano do Ensino Médio do Colégio Nahim Ahmad (http://www.colegioahmad.com.br). Nesta aula são discutidos os conceitos de carga e corrente elétricas, além de serem apresentados os cálculos associados.

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Corrente Elétrica
domingo, 3 de fevereiro de 13 1

nêutron

próton

domingo, 3 de fevereiro de 13 2

elétron

nêutron

próton

domingo, 3 de fevereiro de 13 2

Repulsão

domingo, 3 de fevereiro de 13 4

Repulsão

domingo, 3 de fevereiro de 13 6

Atração

domingo, 3 de fevereiro de 13 8

e = 1,6 × 10 –19C

domingo, 3 de fevereiro de 13 11

e = 1,6 × 10 –19C

Carga elétrica elementar

domingo, 3 de fevereiro de 13 11

+

Corrente Elétrica
–

domingo, 3 de fevereiro de 13 13

Corrente Elétrica
domingo, 3 de fevereiro de 13 14

Q
i=
∆t

Corrente Elétrica
domingo, 3 de fevereiro de 13 14

C
Q
i=
∆t

Corrente Elétrica
domingo, 3 de fevereiro de 13 14

C
Q
i=
∆t

s

Corrente Elétrica
domingo, 3 de fevereiro de 13 14

C
Q
i=
C/s = A ∆t

s

Corrente Elétrica
domingo, 3 de fevereiro de 13 14

C
Q
i= Q = n·e
C/s = A ∆t

s

Corrente Elétrica
domingo, 3 de fevereiro de 13 14

C
Q
i= Q = n·e
C/s = A ∆t

s C

Corrente Elétrica
domingo, 3 de fevereiro de 13 14

Q
i=
∆t

domingo, 3 de fevereiro de 13 15

Q
i= Q = i·∆t
∆t

domingo, 3 de fevereiro de 13 15

Q
i= Q = i·∆t
∆t

Só para i constante!

domingo, 3 de fevereiro de 13 15

Prof. Ubirajara Neves
bira@colegioahmad.com.br
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domingo, 3 de fevereiro de 13 16

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Temática – Projeto para Empreendedores Locais Objetivo ·Desenvolver a curricularização da extensão no curso da área de Negócios, proporcionando aos alunos a oportunidade de aplicar seus conhecimentos teóricos em situações práticas, ao mesmo tempo em que contribuem para o desenvolvimento da comunidade local. Público-alvo Estudantes de todas as idades e níveis de ensino da comunidade local. Descrição da Atividade Veja, a seguir, a descrição do projeto a ser desenvolvido. Todas essas ações devem ser consideradas, pois elas serão a evidência de toda a sua trajetória. Diagnóstico Inicial Você deve realizar um diagnóstico inicial da situação dos empreendimentos existentes na comunidade. Assim, faça uma análise de documentos existentes na empresa a ser orientada e uma avaliação do contexto econômico da comunidade. Elaboração de Propostas Apresente, com base no diagnóstico, propostas de melhorias para os empreendedores locais. Isso pode incluir orientações para a organização financeira, sugestões de redução de custos, elaboração de relatórios financeiros mais eficientes, entre outras ações. Avaliação do Impacto Detalhe, ao final do projeto, os resultados obtidos e uma avaliação do impacto das mudanças implementadas nos empreendimentos, para subsidiar o preenchimento do “Relatório de Extensão”. Poderão ser analisados indicadores contábeis, econômicos e sociais para mensurar o sucesso do projeto. Relatório final Você deverá preparar um relatório final que detalhará o processo de desenvolvimento e de aplicabilidade da atividade, os resultados e as lições aprendidas, de acordo com o template “Relatório das Atividades de Extensão”. Continuidade da atividade A ampliação da temática dessa atividade de extensão ocorrerá a cada semestre do curso e poderá contar com parcerias junto a organizações locais, criar grupos de voluntariado ou estender suas atividades para demais membros desta ou de outras comunidades.

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Corrente elétrica

1. Corrente Elétrica domingo, 3 de fevereiro de 13 1

2. domingo, 3 de fevereiro de 13 2

3. próton domingo, 3 de fevereiro de 13 2

4. nêutron próton domingo, 3 de fevereiro de 13 2

5. elétron nêutron próton domingo, 3 de fevereiro de 13 2

6. domingo, 3 de fevereiro de 13 3

7. domingo, 3 de fevereiro de 13 4

8. Repulsão domingo, 3 de fevereiro de 13 4

9. domingo, 3 de fevereiro de 13 5

10. domingo, 3 de fevereiro de 13 6

11. Repulsão domingo, 3 de fevereiro de 13 6

12. domingo, 3 de fevereiro de 13 7

13. domingo, 3 de fevereiro de 13 8

14. Atração domingo, 3 de fevereiro de 13 8

15. domingo, 3 de fevereiro de 13 9

16. domingo, 3 de fevereiro de 13 9

17. + 0 – domingo, 3 de fevereiro de 13 10

18. e = 1,6 × 10 –19C domingo, 3 de fevereiro de 13 11

19. e = 1,6 × 10 –19C Carga elétrica elementar domingo, 3 de fevereiro de 13 11

20. + – domingo, 3 de fevereiro de 13 12

21. + – domingo, 3 de fevereiro de 13 12

22. + – domingo, 3 de fevereiro de 13 13

23. + Corrente Elétrica – domingo, 3 de fevereiro de 13 13

24. Corrente Elétrica domingo, 3 de fevereiro de 13 14

25. Corrente Elétrica domingo, 3 de fevereiro de 13 14

26. Q i= ∆t Corrente Elétrica domingo, 3 de fevereiro de 13 14

27. C Q i= ∆t Corrente Elétrica domingo, 3 de fevereiro de 13 14

28. C Q i= ∆t s Corrente Elétrica domingo, 3 de fevereiro de 13 14

29. C Q i= C/s = A ∆t s Corrente Elétrica domingo, 3 de fevereiro de 13 14

30. C Q i= Q = n·e C/s = A ∆t s Corrente Elétrica domingo, 3 de fevereiro de 13 14

31. C Q i= Q = n·e C/s = A ∆t s C Corrente Elétrica domingo, 3 de fevereiro de 13 14

32. Q i= ∆t domingo, 3 de fevereiro de 13 15

33. Q i= ∆t domingo, 3 de fevereiro de 13 15

34. Q i= Q = i·∆t ∆t domingo, 3 de fevereiro de 13 15

35. Q i= Q = i·∆t ∆t Só para i constante! domingo, 3 de fevereiro de 13 15

36. Prof. Ubirajara Neves bira@colegioahmad.com.br professorbira.com twitter.com/biraneves facebook.com/professorbira domingo, 3 de fevereiro de 13 16

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