Bons e maus condutores

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O documento lista vários materiais e classifica cada um como bom ou mau condutor de eletricidade, incluindo grafite, ouro, borracha, plástico, cobre, sódio, cortiça, madeira, papel, alumínio, ferro e vidro.

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bons e maus condutores
de corrente elétrica

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FQ – 9º ano jan/2014

L1

A

bom condutor
mau condutor

grafite

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L1

A

bom condutor
mau condutor

ouro

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L1

A

bom condutor
mau condutor

borracha

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FQ – 9º ano jan/2014

L1

A

bom condutor
mau condutor

plástico

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FQ – 9º ano jan/2014

L1

A

bom condutor
mau condutor

cobre

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L1

A

bom condutor
mau condutor

sódio

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L1

A

bom condutor
mau condutor

cortiça

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L1

A

bom condutor
mau condutor

madeira

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FQ – 9º ano jan/2014

L1

A

bom condutor
mau condutor

papel

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L1

A

bom condutor
mau condutor

alumínio

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A

bom condutor
mau condutor

ferro

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L1

A

bom condutor
mau condutor

vidro

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A experiência do professor. Publicado EM 08.07.2024

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A realidade do professor no Brasil é um campo de batalhas diárias, uma jornada árdua e muitas vezes solitária. Trabalhei anos em escolas, sempre com a missão de abrir horizontes para meus alunos, mostrando-lhes o vasto mundo dos recursos tecnológicos. Nas minhas aulas, me esforcei para transmitir o pouco que sabia de tecnologia, utilizando ferramentas modernas para enriquecer o ensino e despertar o interesse dos estudantes. No entanto, o que encontrei nas instituições, tanto públicas quanto privadas, foi um ambiente ainda preso no passado, dominado pelo analógico e resistente à mudança. Hoje, a frustração de ver o potencial dos meus alunos limitado pela falta de inovação nas escolas é um peso que carrego comigo. As instituições, em vez de serem faróis de modernidade e progresso, muitas vezes freiam o processo de aprendizagem e não oferecem as atualizações necessárias para que possamos acompanhar o ritmo frenético das transformações globais. Cansado dessa inércia, tomei a decisão de mudar meu rumo. Agora, trabalho em casa, no formato home office. Não dependo mais das escolas que, ao invés de impulsionar, travavam meu desenvolvimento. Essa mudança me proporcionou uma liberdade que eu não conhecia. Finalmente, meu capital humano começou a se incrementar. Sem as amarras institucionais, consegui explorar novas tecnologias, aprender continuamente e aplicar esse conhecimento de maneira mais eficaz e criativa. Olhar para trás é doloroso, mas também revelador. A resistência das escolas em se atualizarem não apenas impede o avanço dos alunos, mas também sufoca a evolução dos professores. Vivemos em um mundo onde a tecnologia avança em uma velocidade estonteante, e ficar parado é, na verdade, regredir. Minha jornada agora é outra. Trabalho com paixão, explorando o mundo digital, sempre em busca de novas ferramentas e metodologias para enriquecer meu trabalho. Não sinto mais a frustração de ver meu potencial limitado, e isso me dá uma nova perspectiva e uma nova esperança. Sigo acreditando que, mesmo em um ambiente de resistência, cada pequeno passo em direção ao futuro pode fazer uma diferença imensa.

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2. Ana Pina e José Pina FQ – 9º ano jan/2014 L1 A bom condutor mau condutor grafite

3. Ana Pina e José Pina FQ – 9º ano jan/2014 L1 A bom condutor mau condutor ouro

4. Ana Pina e José Pina FQ – 9º ano jan/2014 L1 A bom condutor mau condutor borracha

5. Ana Pina e José Pina FQ – 9º ano jan/2014 L1 A bom condutor mau condutor plástico

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12. Ana Pina e José Pina FQ – 9º ano jan/2014 L1 A bom condutor mau condutor ferro

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