Coronavirus
Le gouverneur Hochul a fait le point New Yorkers sur la COVID-19 alors que de nouveaux variants contribuent à l’augmentation des hospitalisations.
Le gouverneur Hochul a informé New Yorkers de l'approbation par le CDC, la nuit dernière, d'un vaccin COVID-19 actualisé et a invité New Yorkers à se faire vacciner dès qu'il sera disponible dans le courant de la semaine.
Le gouverneur Hochul a informé New Yorkers de l'approbation par le CDC, la nuit dernière, d'un vaccin COVID-19 actualisé et a invité New Yorkers à se faire vacciner dès qu'il sera disponible dans le courant de la semaine.
Alors que les élèves retournent à l'école, la gouverneure Kathy Hochul a annoncé aujourd'hui que l'État de New York mettait à la disposition des districts scolaires et des associations de services éducatifs coopératifs des kits de dépistage rapide et des cartes COVID-19, sur simple demande.
Alors que les élèves retournent à l'école, le gouverneur Hochul a annoncé que l'État de New York mettait à la disposition des districts scolaires, sur demande, des kits de test rapide COVID-19 et des masques.
La gouverneure Hochul a annoncé de nouvelles mesures que l'État de New York est en train de prendre pour protéger les personnes du COVID-19 après avoir reçu des informations d'un nouveau venu.
Le gouverneur Hochul a annoncé les nouvelles mesures prises par l'État de New York pour protéger les personnes contre le COVID-19 à la suite de rapports faisant état d'une nouvelle variante.
Le gouverneur Hochul a souligné le Mois national de la sensibilisation à la vaccination en rappelant aux parents et aux tuteurs de s'assurer que leurs enfants sont à jour des vaccinations obligatoires avant de retourner à l'école.
La gouverneure Hochul a annoncé que 108 millions de dollars sont disponibles pour les districts scolaires afin d'améliorer le bien-être des étudiants grâce à l'extension des services de santé mentale.
Le gouverneur Hochul a annoncé que 108 millions de dollars étaient disponibles pour les districts scolaires afin de favoriser le bien-être des élèves en développant les aides à la santé mentale.
-
Current page
1
Page
2
Page
3
Page
4
Page
5
Page
6
Page
7
Page
8
Page
9
Page
10
Page
11
Page
12
Page
13
Page
14
Page
15
Page
16
Page
17
Page
18
Page
19
Page
20
Page
21
Page
22
Page
23
Page
24
Page
25
Page
26
Page
27
Page
28
Page
29
Page
30
Page
31
Page
32
Page
33
Page
34
Page
35
Page
36
Page
37
Page
38
Page
39
Page
40
Page
41
Page
42
Page
43
Page
44
Page
45
Page
46
Page
47
Page
48
Page
49
Page
50
Page
51
Page
52
Page
53
Page
54
Page
55
Page
56
Page
57
Page
58
Page
59
Page
60
Page
61
Page
62
Page
63
Page
64
Page
65
Page
66
Page
67
Page
68
Page
69
Page
70
Page
71
Page
72
Page
73
Page
74
Page
75
Page
76
Page
77
Page
78
Page
79
Page
80
Page
81
Page
82
Page
83
Page
84
Page
85
Page
86
Page
87
Page
88
Page
89
Page
90
Page
91
Page
92
Page
93
Page
94
Page
95
Page
96
Page
97
Page
98
Page
99
Page
100
Page
101
Page
102
Page
103
Page
104
Page
105
Page
106
Page
107
Page
108
Page
109
Page
110
Page
111
Page
112
Page
113
Page
114
Page
115
Page
116
Page
117
Page
118
Page
119
Page
120
Page
121
Page
122
Page
123
Page
124
Page
125
Page
126
Page
127
Page
128
Page
129
Page
130
Page
131
Page
132
Page
133
Page
134
Page
135
Page
136
Page
137
Page
138
Page
139
Page
140
Page
141
Page
142
Page
143
Page
144
Page
145
Page
146
Page
147
Page
148
Page
149
Page
150
Page
151
Page
152
Page
153
Page
154
Page
155
Page
156
Page
157
Page
158
Page
159
Page
160
Page
161
Page
162
Page
163
Page
164
Page
165
Page
166
Page
167
Page
168
Page
169
Page
170
Page
171
Page
172
Page
173
Page
174
Page
175
Page
176
Page
177
Page
178
Page
179
Page
180
Page
181
Page
182
Page
183
Page
184
Page
185
Page
186
Page
187
Page
188
Page
189
Page
190
Page
191
Page
192
Page
193
Page
194
Page
195
Page
196
Page
197
Page
198
Page
199
Page
200
Page
201
Page
202
Page
203
Page
204
Page
205
Page
206
Page
207
Page
208