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Conférence de Charlottetown (résumé en langage simple)

La Conférence de Charlottetown a été le premier pas vers la Confédération. Elle a eu lieu du 1er au 9 septembre 1864 à Charlottetown. Des réunions de suivi se sont tenues la semaine suivante à Halifax, St John’s et Fredericton. Tout a été entièrement organisé par les dirigeants du Nouveau-Brunswick, de la Nouvelle-Écosse et de l’Île-du-Prince-Édouard. L’objectif était de discuter de l’union de leurs trois colonies. Un groupe de la Province du Canada les a persuadés d’unir toutes les colonies de l’Amérique du Nord britannique. La réunion a été suivie de la Conférence de Québec (du 10 au 27 octobre 1864) et de la Conférence de Londres (de décembre 1866 à mars 1867). Elles ont mené à la Confédération le 1er juillet 1867. Cet article est un résumé en langage simple sur la Conférence de Charlottetown. Si vous souhaitez approfondir le sujet, veuillez consulter notre article intégral, intitulé Conférence de Charlottetown.

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Grande Coalition de 1864 (résumé en langage simple)

Au début des années 1860, la politique dans la Province du Canada était instable et dans l’impasse. La Grande Coalition de 1864 a marqué un tournant dans l’histoire canadienne. Elle a permis au pays de se sortir de l’impasse et elle a contribué à la création d’un nouveau pays. Il a uni les réformistes et les conservateurs dans la cause de réforme constitutionnelle. Elle a ouvert la voie à la Conférence de Charlottetown et à la Confédération. Cet article est un résumé en langage simple sur la Grande Coalition de 1864. Si vous souhaitez approfondir le sujet, veuillez consulter notre article intégral, intitulé Grande Coalition de 1864.

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L'Acte constitutionnel de 1791 (résumé en langage simple)

L’Acte constitutionnel de 1791 est une loi adoptée par le Parlement britannique. Il a également été appelé Acte du Canada. Il a divisé la province du Québec entre le Haut-Canada et le Bas-Canada. L’Acte a été le premier pas sur le long chemin qui a mené vers la Confédération. Il a également donné le droit de vote aux femmes du Bas-Canada qui possédaient une propriété. Mais ses structures coloniales rigides ont préparé le terrain pour les rébellions de 1837-1838. (Cet article est un résumé en langage simple sur l’Acte constitutionnel de 1791. Si vous souhaitez approfondir le sujet, veuillez consulter notre article intégral, intitulé L’Acte constitutionnel de 1791.)

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L’Acte d’Union (résumé en langage simple)

L’Acte d’Union a été adopté par le Parlement britannique en juillet 1840. Il est devenu une loi et a été proclamé le 10 février 1841. Il a fusionné le Canada-Ouest (anciennement le Haut-Canada) et le Canada-Est (anciennement le Bas-Canada) pour créer la Province du Canada (1841-1867). L’Acte a été basé sur les conclusions du rapport Durham. Il a été présenté par lord Durham en 1839. L’Acte visait à assimiler les Canadiens français, à limiter la puissance du Family Compact, et à faire la promotion de la croissance économique. (Cet article est un résumé en langage simple sur l’Acte d’Union. Si vous souhaitez approfondir le sujet, veuillez consulter notre article intégral, intitulé L’Acte d’Union.)

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Représentation selon la population (résumé en langage simple)

La représentation selon la population (« rep by pop » en anglais) est un système politique. Il consiste à répartir les sièges d’une assemblée législative en fonction de la population. Ce système respecte une idée fondamentale de la démocratie qui veut que tous les votes soient comptés de manière égale. La représentation selon la population a profondément divisé la Province du Canada (1841-1867). Elle est devenue un facteur important de la Confédération. Cet article est un résumé en langage simple sur la représentation selon la population. Si vous souhaitez approfondir le sujet, veuillez consulter notre article intégral, intitulé Représentation selon la population.

Guide d'étude

Introduction au système judiciaire du Canada : outil d’apprentissage

Une société démocratique saine fonctionne mieux lorsque sa population est éduquée et engagée et que ses citoyens sont actifs et informés. Cet outil est conçu pour aider les éducateurs à aider les élèves à réfléchir de manière critique à l’histoire et aux principes fondamentaux du système judiciaire au Canada. L’outil se concentre spécifiquement sur certains moments, documents, et établissements clés qui sont fondamentaux à l’origine et au développement du système actuel au Canada.

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La Loi sur les langues officielles