O documento discute o gás natural, definindo-o como um combustível fóssil formado por camadas de animais e vegetais soterrados. Explora sua regulamentação no Brasil, obtenção, usos como combustível em indústrias e veículos, ocorrências no Brasil e mundialmente, e impactos ambientais como sua queima mais limpa versus ser um recurso não renovável.
O documento descreve a origem, composição e refino do petróleo. O petróleo é formado pela decomposição de seres vivos enterrados em camadas sedimentares e é extraído através de perfuração. Ele é refinado para separar frações como gás natural, GLP, gasolina e diesel, que são usadas como combustíveis. O refino inclui processos como cracking e reforming para quebrar moléculas maiores em menores.
O documento discute a formação, história, exploração e transporte de gás natural. Aborda a origem orgânica do gás, sua descoberta no Irã e China antigos, e uso na Europa e Brasil. Detalha os métodos de extração, processamento e transporte por gasodutos terrestres e submarinos, assim como liquefação para transporte.
Produção e consumo dos combustíveis fosseisProfessor
O documento discute a produção e consumo de combustíveis fósseis no mundo e no Brasil, especificamente carvão mineral, petróleo e gás natural. Aborda os principais países produtores destes combustíveis, suas reservas, usos e impactos ambientais. No Brasil, destaca a produção de carvão no Sul, petróleo na Bacia de Campos e investimentos em infraestrutura para gás natural.
O documento discute a formação e refinação do petróleo. O petróleo é formado a partir de organismos marinhos enterrados sob pressão por milhões de anos. Ele é refinado através de processos como destilação fracionada e cracking para produzir combustíveis como gasolina. A gasolina é classificada de acordo com seu índice de octanagem, que mede sua resistência à detonação. O cracking quebra moléculas maiores em cadeias menores para aumentar o rendimento de gasolina.
O documento fornece informações sobre conceitos químicos como gasolina, biodiesel e álcool combustível. Também discute o processo de refinação de petróleo e suas principais etapas como destilação primária e destilação a vácuo.
O documento resume o que é petróleo, sua origem e usos. O petróleo é uma mistura líquida de compostos orgânicos e inorgânicos formada principalmente por hidrocarbonetos. Sua origem está ligada à decomposição de seres vivos que se acumularam no fundo dos mares ao longo de milhões de anos. Atualmente é a principal fonte de energia utilizada pelo homem e é usado para produzir combustíveis, materiais e produtos petroquímicos.
O documento descreve o gás natural, sua composição, reservas e usos. O gás natural é composto principalmente de metano e é encontrado no subsolo em reservatórios de gás ou mistos com petróleo. As reservas brasileiras são de 313 bilhões de m3 e a maior parte fica na Bacia de Campos em locais offshore. O gás natural é usado como fonte de energia limpa para residências, indústrias e transporte.
O documento discute o petróleo, incluindo sua história, tipos, maiores produtores, características bioquímicas, processos de extração, usos e derivados. Também aborda o petróleo no Brasil, principais bacias brasileiras, impactos ambientais e curiosidades sobre o petróleo.
O documento discute as diversas fontes de energia utilizadas pelo ser humano, incluindo fontes renováveis e não renováveis. Ele explica que a produção e distribuição de energia é um grande desafio global e descreve fontes atuais como petróleo, carvão e gás natural, bem como seus impactos ambientais.
1) O acidente nuclear de Chernobil ocorreu em 26 de abril de 1986 na Usina Nuclear de Chernobil na Ucrânia.
2) A explosão de vapor no Reator 4 da usina liberou uma nuvem radioativa de 400 vezes maior que a bomba de Hiroshima, contaminando a União Soviética, Europa e Reino Unido.
3) O acidente é considerado o pior da história e causou milhares de mortes e doenças como defeitos de nascença e câncer na região.
O documento discute o petróleo e gás natural, explicando que ambos são compostos de hidrocarbonetos formados a partir de restos orgânicos enterrados, encontrados no subsolo e usados como fontes de energia. O petróleo é fácil de armazenar e transportar enquanto o gás natural pode ser armazenado e sua queima é menos poluente, porém ambos são fontes não renováveis.
O documento descreve a origem, composição, processamento e usos do petróleo, bem como os principais produtores mundiais e problemas ambientais relacionados. O petróleo é formado a partir de restos de animais e vegetais que se transformaram em óleo sob alta pressão ao longo de milhares de anos. É composto principalmente por hidrocarbonetos e usado para produzir combustíveis, materiais petroquímicos e outros derivados.
O documento discute as principais informações sobre petróleo, incluindo sua origem, composição, derivados, descoberta do primeiro poço nos EUA, maiores produtores mundiais e informações sobre a Petrobras e a camada pré-sal no Brasil.
O documento fornece informações sobre o gás natural, incluindo sua origem como um combustível fóssil resultante da decomposição de matéria orgânica, sua composição principalmente de metano, e suas aplicações como fonte de energia para residências, indústrias e veículos, além de suas vantagens ambientais em relação a outros combustíveis.
O documento resume o que é carvão mineral, sua descoberta, composição, reservas e usos principais. O carvão mineral é um combustível fóssil extraído da terra, composto principalmente por carbono, e tem grandes reservas que podem durar por centenas de anos. Seu uso principal é na geração de energia elétrica em usinas termoelétricas e na indústria siderúrgica.
- Os combustíveis fósseis resultam da transformação de matéria orgânica na crusta terrestre sob a forma de carvão, petróleo e gás natural, sendo considerados recursos não renováveis.
- Eles são as principais fontes de energia no mundo, porém liberam gases poluentes na atmosfera.
- É necessário desenvolver novas tecnologias de energia renovável para quando as reservas de combustíveis fósseis se esgotarem.
O documento discute as principais fontes de energia renovável, incluindo energia solar, eólica, das marés, geotérmica e biomassa. Também aborda o potencial do Brasil para energia renovável e iniciativas internacionais para promover o acesso à energia limpa na África e investimentos em energia sustentável.
O documento discute os conceitos básicos de química orgânica, incluindo a definição de química orgânica, os postulados do carbono, as classificações de cadeias carbônicas e tipos de ligações do carbono. Também aborda compostos aromáticos e nomenclatura de compostos orgânicos.
O documento descreve a história e usos do petróleo ao longo dos séculos. Menciona que o petróleo já era usado por civilizações antigas como os babilônios, egípcios e romanos para impermeabilização, combustível e fins medicinais. Também descreve os principais derivados do petróleo como gasolina, querosene e óleo diesel, além de mencionar a classificação dos tipos de petróleo.
O documento descreve o conceito de gás natural, como é formado a partir de matéria orgânica enterrada por milhares de anos, sua composição majoritariamente de metano, e como deve ser tratado para remover impurezas antes do uso. Também explica como é encontrado em reservatórios subterrâneos e sua história de uso desde a antiguidade até a expansão na Europa e Estados Unidos no século 19 e início do século 20 com avanços tecnológicos em gasodutos.
O documento discute os hidrocarbonetos, incluindo suas classificações, fontes, usos e processos de refino. É descrito o gás natural, sua composição, distribuição e uso no Brasil.
O documento descreve as principais características e usos dos hidrocarbonetos. Abrange desde as definições de alcanos, alquenos e outros hidrocarbonetos até suas aplicações como gás natural, gasolina e outros combustíveis. Também discute processos como cracking e polimerização e aspectos do gás natural como composição, distribuição e importância no Brasil.
Aula 03 - A história do Petróleo e do Gás Natural - Parte 3 de 3Victor Cals
O documento descreve a história e as características do gás natural, incluindo sua composição, fatos históricos sobre seu uso, como é produzido, transportado e utilizado. Também discute os atores envolvidos na cadeia produtiva do gás natural e o panorama das reservas mundiais deste combustível fóssil.
O documento descreve a origem e importância do petróleo como principal fonte de energia da sociedade atual. Explica que o petróleo foi formado a partir de restos orgânicos transformados sob altas pressões ao longo de milhares de anos e é encontrado em reservatórios no subsolo ou sob os mares. Também detalha como o petróleo é extraído e seus principais derivados.
O documento fornece um resumo sobre a história e tecnologia do petróleo e gás natural. Aborda a origem do termo petróleo, usos históricos, descoberta do primeiro poço de petróleo, formação da OPEP, histórico do petróleo no Brasil e da Petrobrás. Também explica conceitos-chave como rochas geradoras, reservatórios, trapas e classificação de petróleo e gás natural.
O documento descreve o processo de formação e refino do petróleo. Começa explicando a origem e composição do petróleo bruto, em seguida detalha os processos de separação das frações através da destilação fracionada e suas aplicações. Por fim, explica processos como cracking, reforming e isomerização usados para quebrar moléculas maiores em menores e aumentar a octanagem da gasolina.
O documento descreve o processo de formação, extração e refino do petróleo, desde sua origem a partir de restos orgânicos enterrados há milhares de anos até os derivados como gasolina e gás de cozinha. Explica etapas como perfuração, transporte, refinaria e distribuição, destacando a importância do petróleo e os desafios de sua exploração sustentável.
O documento fornece uma introdução sobre o gás natural, incluindo sua definição como um combustível fóssil formado principalmente por metano. Explora sua origem geológica, tipos convencionais e não convencionais, e usos comuns como combustível para geração de eletricidade e calor.
O documento discute os recursos naturais do Brasil, incluindo hidrelétricas, xisto, carvão mineral, gás natural e fontes alternativas de energia. Ele explica a importância econômica desses recursos e como eles são explorados no país.
O documento discute as principais fontes de energia no Brasil, incluindo petróleo, gás natural, biocombustíveis, hidrelétrica e energia eólica. O petróleo ainda domina a matriz energética global e no Brasil, apesar dos esforços para desenvolver fontes renováveis e reduzir a dependência de combustíveis fósseis poluentes. As descobertas do pré-sal podem aumentar significativamente as reservas de petróleo do país.
O documento discute as principais fontes de energia química no cotidiano, incluindo petróleo, gás natural, carvão, madeira, biomassa e energia nuclear. Detalha os processos de extração, refino e usos do petróleo, assim como os impactos ambientais dos combustíveis fósseis.
O documento discute a história do petróleo no Brasil, desde as primeiras perfurações em 1896 até as descobertas recentes no pré-sal. Também aborda a quebra do monopólio da Petrobras em 1997 com a criação da ANP e a permissão para outras empresas atuarem no setor. Por fim, apresenta as prioridades para os próximos anos, como investimentos em campos maduros e novas bacias como Santos e Espírito Santo.
O documento discute a história do petróleo no Brasil, desde as primeiras perfurações em 1896 até as descobertas recentes no pré-sal, e a transição do monopólio estatal da Petrobras para um mercado mais aberto a partir de 1997 com a criação da ANP. Também aborda os principais problemas ambientais como poluição do ar e água, efeito estufa e alternativas de controle de pragas menos prejudiciais.
O documento discute a história da indústria do petróleo no Brasil. Começa com a produção concentrada na Bacia de Campos no Rio de Janeiro e continua com uma cronologia que destaca a criação da Petrobras em 1953 e as descobertas de petróleo no pré-sal em 2006. Também resume os três modelos atuais de contratos para a exploração de petróleo - concessão, partilha e cessão onerosa.
O documento discute as fontes de energia no Brasil, incluindo petróleo, gás natural, carvão, etanol e energias renováveis como solar e hidrelétrica. Detalha a história da exploração e uso de petróleo no Brasil desde o século 19, assim como o desenvolvimento da Petrobras e a descoberta do pré-sal. Também aborda os impactos ambientais do carvão e o potencial do gás natural e etanol. Por fim, descreve as tecnologias e impactos da energia solar e hidrelétrica.
O documento discute a história e uso de fontes de energia no Brasil, incluindo petróleo, gás natural e etanol. Ele descreve como o Brasil dependia inicialmente de importações de petróleo, mas depois descobriu grandes reservas, principalmente na Bacia de Campos. Também discute os problemas ambientais relacionados ao carvão mineral e promove fontes renováveis como a energia solar.
O documento discute as diferentes fontes de energia utilizadas pelo homem ao longo da história, desde a força animal até as fontes fósseis como carvão e petróleo. Também aborda as principais fontes renováveis de energia do Brasil, em especial a hidrelétrica.
O documento descreve a evolução da indústria do refino de petróleo no mundo e no Brasil, desde as primeiras refinarias na Escócia e Estados Unidos até o desenvolvimento da Petrobrás. Detalha o processo de refino e seus principais derivados como gasolina, diesel e nafta.
Stephen Gill - Hegemonia Global e o Poder Estrutural do CapitalGabriel Resende
Trabalho em equipe apresentado �� disciplina de Introdução aos Estudos de Relações Internacionais, do curso de Relações internacionais, como parte dos requisitos para obtenção de nota que compõe a ficha avaliativa da disciplina.
Stephen Gill - Hegemonia Global e o Poder Estrutural do CapitalGabriel Resende
Stephen Gill, baseou seus escritos no ético-racionalismo de Antonio Gramsci -- ex-líder do partido comunista italiano, que produziu a obra Os Cadernos do Cárcere, no qual elaborou conceitos muito utilizados nas relações internacionais que apresentaremos adiante. No texto posto (Hegemonia global e o poder estrutural do capital), o autor em questão visa expor e diferenciar as formas de poder -- que podem ser diretas e estruturais -- utilizando-se dos das ideias gramiscianas de hegemonia, Estado “ampliado” e bloco histórico. Usa esses aspectos para explicar a integração dos níveis “nacional” e “internacional” de análise e relacionar a teorização das relações complementares e contraditórias entre o poder dos Estados e o capital. Por hegemonia entende-se o domínio cultural e ideológico exercido por uma classe social mais abastada em detrimento a outra que transferem isso para a sociedade política e utilizam meios de coerção, como leis, influência nos meios de comunicação e cultura para manter a dominação da sociedade civil. O Estado ampliado consiste na fusão orgânica entre a sociedade civil e a sociedade política. Desta forma, podemos compreender que bloco histórico e a concordância histórica entre as forças matérias, institucionais e ideológicas.
Para Gill, essa concepção considera a transformação da estrutura global e das ordens mundiais em torno da dialética, abrangendo as perspectivas éticas, ideológicas, práticas e também as materiais. O autor faz sua analise a fim de elucidar a teoria do poder e da hegemonia a partir das concepções normativa e material, estrutural e existencial das relações sociais.
O documento discute a visão keynesiana da macroeconomia, comparando-a com perspectivas antigas. Apresenta os conceitos de microeconomia e macroeconomia, e problemas como desemprego e inflação. Explica características do keynesianismo como enfatizar a demanda agregada e o papel do governo na geração de emprego. Por fim, aborda controvérsias em torno da teoria keynesiana.
O seguinte trabalho é fruto de uma pesquisa bibliográfica sobre o capítulo 6 “Keynes e a nova economia” do livro “Introdução à Macroeconomia” de Richard T. Gill, que reúne questões sobre macroeconomia e microeconomia, a nova economia e o enfoque nos problemas de forma agregada, de acordo com as teorias de John Maynard Keynes. Nele estão contidas informações sobre as questões da inflação nos Estados Unidos, emprego e desemprego, Lei de Say, biografia de Keynes e por fim, a análise Keynesiana, que é o conjunto de ideias que propõem a intervenção estatal na vida econômica com o objetivo de a conduzir a um regime de pleno emprego.
O documento discute o narcotráfico em vários países da América do Sul. Ele descreve como a Bolívia, Venezuela, Colômbia, Brasil, Peru, Paraguai e México são afetados pelo tráfico de drogas de diferentes formas, incluindo produção, tráfico e corrupção governamental.
O documento resume a história, equipamentos, modalidades e aspectos fisiológicos da mountain bike. Começa com o surgimento da bicicleta no século XIX e evolução até a criação da mountain bike na década de 1970 na Califórnia por um grupo de amigos. Detalha os principais equipamentos, modalidades como cross-country e downhill, riscos da prática e benefícios físicos, principalmente para pernas e região do core.
O termo Mountain Biking refere-se a uma modalidade de ciclismo na qual o objetivo é transpor percursos com diversas irregularidades e obstáculos.
Em alguns países de língua latina o esporte é chamado de Bicicleta Todo Terreno ou BTT (sendo esta abreviatura a mais usada em Portugal e nos restantes países lusófonos). No Brasil é chamado popularmente de Mountain Bike, eventualmente de Ciclismo de Montanha e é comumente abreviado como MTB.
Esta modalidade é praticada em estradas de terra, trilhas em montanhas ou fazendas, dentro de parques e até cidades.
As independências dos territórios africanos durante o século XX só foram possíveis devido a uma sequência casual de acontecimentos históricos que possibilitaram as organizações populares a adquirirem soberania e autonomia sobre seus próprios territórios. Os principais fatores responsáveis pelas independências de Angola e Moçambique incluem: o Imperialismo, a Segunda Guerra Mundial, o Pan-Africanismo a Guerra Fria e a independência da Argélia.
O documento descreve os contextos históricos que levaram à independência de Angola e Moçambique, incluindo o imperialismo europeu, a II Guerra Mundial, os movimentos de libertação e a influência da Guerra Fria. Angola conquistou a independência após uma luta de 11 anos contra Portugal, enquanto Moçambique se tornou independente após 10 anos de combates devido à retirada dos portugueses ap��s a Revolução dos Cravos. Ambos os países, no entanto, enfrentaram novos conflitos após a independência.
Congado - Origens, Características e OrganizaçãoGabriel Resende
O documento descreve o congado, uma manifestação cultural afro-brasileira que recria a coroação de um rei do Congo através de dança, música e canto. Apresenta detalhes sobre a origem do congado na África e no Brasil, incluindo a lenda do Chico Rei, e características como os ternos de congo e os elementos e significados das cores e vestimentas utilizadas.
Congado - Origens, Características e OrganizaçãoGabriel Resende
O congado (ou congada) é uma manifestação cultural e religiosa afro-brasileira. Constitui-se em um bailado dramático com canto e música que recria a coroação de um rei do Congo.
Trata basicamente de três temas em seu enredo: a vida de São Benedito; o encontro da imagem de Nossa Senhora do Rosário submergida nas águas; e a representação da luta de Carlos Magno contra as invasões mouras. A congada é muito famosa em Brás Pires, em Minas Gerais, onde os congos se encontram na Igreja do Rosário.
Em matemática, uma hipérbole é um tipo de seção cônica definida como a interseção entre uma superfície cônica circular regular e um plano que passa através das duas metades do cone.
Ela também pode ser definida como o conjunto de todos os pontos coplanares para os quais a diferença das distâncias a dois pontos fixos (chamados de focos) é constante.
O período de cerca de 300 a 200 a.C. foi denominado “Idade Áurea” da Matemática grega por, nessa época, terem se destacado três grandes nomes principais: Euclides, Arquimedes e Apolônio de Perga. Embora os dois primeiros tenham sido mais comentados, Apolônio, mais novo dentre eles, teve grande destaque, principalmente no desenvolvimento dos conceitos referentes ao termo “secções cônicas”.
Antes do tempo de Apolônio, a elipse, a hipérbole e a parábola eram obtidas como secções de três tipos diferentes de cone circular, conforme o ângulo no vértice fosse agudo, reto ou obtuso. Ele, então, demonstrou que essa relação é completamente desnecessária, e que as três espécies de cônicas podiam ser obtidas simplesmente ao variarmos a inclinação de um plano qualquer que seccionasse determinada região específica de um único cone circular reto.
Das obras de Apolônio que não se perderam, a mais importante se intitula As Cônicas. Ela foi capaz de aperfeiçoar e surpreender todos os estudos anteriores sobre o assunto e introduziu as denominações conhecidas hoje como elipse, parábola e hipérbole. Mostrando como obter todas as secções cônicas de um mesmo cone e dando-lhes nomes apropriados, Apolônio contribuiu significantemente para o desenvolvimento da Geometria.
Diversas áreas do conhecimento, especialmente a Astronomia, encontraram, nas cônicas, enormes aplicações. Copérnico, Kepler, Halley e Newton, por exemplo, fizeram uso de suas configurações para explicar fenômenos físicos, tais como as trajetórias dos planetas ou de projéteis. Ao serem inseridas na Geometria Analítica, passando a serem definidas como locais geométricos (ou seja, conjuntos de pontos que verificam uma certa propriedade), as secções cônicas passaram a ser representadas através de fórmulas algébricas, ampliando ainda mais suas utilidades.
Matematicamente falando, uma hipérbole pode ser definida como o conjunto de todos os pontos coplanares para os quais a diferença das distâncias a dois pontos fixos (chamados de focos) é constante.
O documento descreve como a energia eólica é usada para gerar energia elétrica por meio de turbinas eólicas. Explica que a energia cinética do vento é convertida em energia cinética de rotação para impulsionar um gerador elétrico. Também menciona que a geração de energia eólica tem crescido a uma taxa de 30% ao ano e é amplamente utilizada na Europa, Ásia e Estados Unidos.
O documento resume os conceitos gerais sobre ácidos nucléicos, DNA e RNA. Explica que o DNA armazena e transmite informação genética através de nucleotídeos, enquanto o RNA auxilia na expressão desta informação através da transcrição e síntese de proteínas. Também descreve as estruturas em dupla hélice do DNA e dos diferentes tipos de RNA.
Luís Carlos Martins Pena foi um dramaturgo brasileiro considerado o Molière brasileiro. Ele escreveu cerca de 30 peças teatrais retratando de forma satírica a sociedade brasileira do século XIX, introduzindo a Comédia de Costumes no Brasil. Martins Pena faleceu precocemente aos 33 anos em Lisboa, Portugal, deixando uma importante obra que influenciou o teatro brasileiro.
Industrialização Brasileira - 1° Período (1500 - 1808)Gabriel Resende
1) No período de 1500 a 1808, a industrialização no Brasil foi proibida devido ao monopólio comercial imposto por Portugal. Apenas pequenas indústrias para consumo interno eram permitidas.
2) O ciclo da cana-de-açúcar representou o período de maior desenvolvimento econômico colonial, com foco na exportação de açúcar para a Europa.
3) Após a queda da produção de açúcar, o ciclo do ouro trouxe nova fase de prosperidade com a exploração de ouro nas
O sistema reprodutor feminino refere-se ao sistema de órgãos da mulher envolvidos na reprodução.
É formado pelas gônadas (ovários), que produzem os óvulos; pelas tubas uterinas, que transportam os óvulos do ovário até o útero e os protege; pelo útero, onde o embrião irá se desenvolver caso haja fecundação; pela vagina e pela vulva (vagina externa).
Ele está localizado no interior da cavidade pélvica (marco ósseo forte responsável pela proteção dos órgãos localizados nessa região).
Música, Artes Visuais, Dança e Teatro - Idade Média, Renascimento e BarrocoGabriel Resende
O documento descreve a música, artes visuais, dança e teatro nos períodos da Idade Média, Renascimento e Barroco, fornecendo detalhes sobre cada área em cada período. Na música da Idade Média, destaca-se o canto gregoriano e o desenvolvimento da polifonia, com compositores como Hildegarda de Bingen, Leonin e Pérotin. O Renascimento trouxe novos estilos musicais como a música profana e a polifonia complexa. O período Barroco é caracterizado por gêner
Karl Marx nasceu em 1818 na Alemanha e foi um filósofo e revolucionário comunista. Sua principal ideia é que as condições sociais determinam a consciência humana, não o contrário. Marx estudou Direito e Filosofia e se envolveu com grupos socialistas. Ele desenvolveu a teoria do materialismo histórico e do socialismo científico.
Temática – Projeto para Empreendedores Locais
Objetivo
·Desenvolver a curricularização da extensão no curso da área de Negócios, proporcionando aos alunos a oportunidade de aplicar seus conhecimentos teóricos em situações práticas, ao mesmo tempo em que contribuem para o desenvolvimento da comunidade local.
Público-alvo
Estudantes de todas as idades e níveis de ensino da comunidade local.
Descrição da Atividade
Veja, a seguir, a descrição do projeto a ser desenvolvido. Todas essas ações devem ser consideradas, pois elas serão a evidência de toda a sua trajetória.
Diagnóstico Inicial
Você deve realizar um diagnóstico inicial da situação dos empreendimentos existentes na comunidade. Assim, faça uma análise de documentos existentes na empresa a ser orientada e uma avaliação do contexto econômico da comunidade.
Elaboração de Propostas
Apresente, com base no diagnóstico, propostas de melhorias para os empreendedores locais. Isso pode incluir orientações para a organização financeira, sugestões de redução de custos, elaboração de relatórios financeiros mais eficientes, entre outras ações.
Avaliação do Impacto
Detalhe, ao final do projeto, os resultados obtidos e uma avaliação do impacto das mudanças implementadas nos empreendimentos, para subsidiar o preenchimento do “Relatório de Extensão”. Poderão ser analisados indicadores contábeis, econômicos e sociais para mensurar o sucesso do projeto.
Relatório final
Você deverá preparar um relatório final que detalhará o processo de desenvolvimento e de aplicabilidade da atividade, os resultados e as lições aprendidas, de acordo com o template “Relatório das Atividades de Extensão”.
Continuidade da atividade
A ampliação da temática dessa atividade de extensão ocorrerá a cada semestre do curso e poderá contar com parcerias junto a organizações locais, criar grupos de voluntariado ou estender suas atividades para demais membros desta ou de outras comunidades.
Guia Genealógico da Principesca e Ducal Casa de Mesolcina, 2024principeandregalli
Anuário Genealógico e Heráldico, Guia Genealógico da Principesca e Ducal Casa de Gonzaga Trivulzio Galli, Casa Principesca de Mesolcina.
Publicado por Sua Alteza Sereníssima o Príncipe D. Andrea Giangiacomo Teodoro Gonzaga Trivulzio Galli, Príncipe e Duque de Mesolcina, Conde-Duque d'Alvito
Mini livro sanfona - Minha Escola Tem História. Mary Alvarenga
A Escola Municipal Santa Maria, foi fundada em 05 de abril de 1987 com o objetivo de acolher as crianças em idade escolar, que se encontravam excluídas por falta de vagas nas escolas do Bairro Nova Imperatriz, preocupação de sua fundadora e professora Maria Vieira, que na época exercia a função de tesoureira da Associação São José, do Bairro Nova Imperatriz. O nome da escola foi escolhido pela associação do bairro.
A experiência do professor. Publicado EM 08.07.2024Espanhol Online
A realidade do professor no Brasil é um campo de batalhas diárias, uma jornada árdua e muitas vezes solitária. Trabalhei anos em escolas, sempre com a missão de abrir horizontes para meus alunos, mostrando-lhes o vasto mundo dos recursos tecnológicos. Nas minhas aulas, me esforcei para transmitir o pouco que sabia de tecnologia, utilizando ferramentas modernas para enriquecer o ensino e despertar o interesse dos estudantes. No entanto, o que encontrei nas instituições, tanto públicas quanto privadas, foi um ambiente ainda preso no passado, dominado pelo analógico e resistente à mudança.
Hoje, a frustração de ver o potencial dos meus alunos limitado pela falta de inovação nas escolas é um peso que carrego comigo. As instituições, em vez de serem faróis de modernidade e progresso, muitas vezes freiam o processo de aprendizagem e não oferecem as atualizações necessárias para que possamos acompanhar o ritmo frenético das transformações globais.
Cansado dessa inércia, tomei a decisão de mudar meu rumo. Agora, trabalho em casa, no formato home office. Não dependo mais das escolas que, ao invés de impulsionar, travavam meu desenvolvimento. Essa mudança me proporcionou uma liberdade que eu não conhecia. Finalmente, meu capital humano começou a se incrementar. Sem as amarras institucionais, consegui explorar novas tecnologias, aprender continuamente e aplicar esse conhecimento de maneira mais eficaz e criativa.
Olhar para trás é doloroso, mas também revelador. A resistência das escolas em se atualizarem não apenas impede o avanço dos alunos, mas também sufoca a evolução dos professores. Vivemos em um mundo onde a tecnologia avança em uma velocidade estonteante, e ficar parado é, na verdade, regredir.
Minha jornada agora é outra. Trabalho com paixão, explorando o mundo digital, sempre em busca de novas ferramentas e metodologias para enriquecer meu trabalho. Não sinto mais a frustração de ver meu potencial limitado, e isso me dá uma nova perspectiva e uma nova esperança. Sigo acreditando que, mesmo em um ambiente de resistência, cada pequeno passo em direção ao futuro pode fazer uma diferença imensa.
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Folha de Atividades (Virei Super-Herói! Projeto de Edição de Fotos) com Grade...marcos oliveira
Buscamos, através de muita pesquisa, inúmeras possibilidades.
Preparamos uma lista gigantesca de heróis e vilões. Pensei que nunca fosse acabar! Rsrsrs
Tudo isso dentro de livros e filmes.
E não é que venceu um trabalho focando filmes.
Mais pesquisas...
Nunca havia visto, em um Plano de Ensino, o gênero Cinematográfico. Muito curioso!!!!
Mas, consegui montar o Projeto, dentro dos conteúdos curriculares, com esse gênero.
Para começar fomos estudar o que é um Gênero Cinematográfico.
Trata-se de um gênero que envolve uma história de protagonista do bem contra antagonista do mal, que resolvem suas disputas com o uso de força física, as histórias são normalmente baseadas em crimes, vinganças e perseguições.
Geralmente o protagonista é o herói e o antagonista é o vilão.
http://cinemaindustrial.blogspot.com.br/p/generos-cinematograficos.html
https://pt.wikipedia.org/wiki/Personagem
http://www.infoescola.com/artes/protagonista-e-antagonista/
Sendo assim, vamos ao trabalho...
Dentre várias atividades ao longo do projeto, decidi hoje postar as atividades escritas.
O trabalho, no geral, contou com:
* Cinema na escola de alguns dos filmes escolhidos.
* Estudos e vídeos com trailers de filmes.
* Atividades artísticas, orais e escritas.
4. Definição
Também definido como a mistura
de hidrocarbonetos leves
encontrada no subsolo, na qual o
metano tem uma participação
superior a 70 % em volume.
Metano (CH4)
5. Regulamentação
• Definida pela ANP através da lei número 9.478/97
(Lei do Petróleo);
• “O gás natural se trata da porção do petróleo que
existe na fase gasosa ou em solução no óleo, nas
condições originais de reservatório, e que
permanece no estado gasoso em CNTP.”
6. Obtenção
• Gás associado: é aquele que, no reservatório, está
dissolvido no óleo ou sob a forma de capa de gás;
• Gás não-associado: é aquele que, no reservatório,
está livre ou em presença de quantidades muito
pequenas de óleo.
9. Utilização
• É empregue diretamente como combustível, tanto
em indústrias, quanto em casas e automóveis;
• Alguns dos gases de sua composição são eliminados
porque não possuem capacidade energética
(nitrogênio ou CO2) ou porque podem deixar
resíduos nos condutores (butano).
10. Utilização
• Combustível: é mais limpa fonte de combustão e
prolonga a vida útil dos equipamentos que o utilizam;
• Automóveis: utilizado principalmente para motores
de ônibus e caminhões.
• Indústrias: utilizado para a produção de metanol,
amônia e ureia.
12. Utilização no Brasil
• Se inicia em meados do século XX, quando se
encontra óleo e gás no recôncavo baiano;
• Por volta de 1970, descobre-se a bacia de Campos,
a qual dá um forte impulso à economia brasileira, já
que o Oriente Médio passava por uma crise.
13. Utilização no Brasil
• No final do século XX o Brasil fechou um acordo com
a Bolívia referente à construção de um gasoduto
que ligava esses dois países;
• Essa ideia surgiu através da tentativa do governo de
estabilizar uma crise energética crescente no país.
14. Utilização no Brasil
Nos últimos anos, com
a descoberta das
bacias de Santos, do
Espírito Santo e com o
início da exploração
do Pré-Sal, as reservas
brasileiras tiveram um
aumento significativo.
17. Utilização no Mundo
• Um dos primeiros registros históricos de uso
aproveitável do gás natural aparece na China, nos
séculos XVIII e XIX (alto-fornos);
• Já, no século XIX, o gás natural foi normalmente
obtido como subproduto da produção do petróleo;
18. Utilização no Mundo
O gás natural passou a ser
utilizado em maior escala na
Europa no final do século XVIII,
com a invenção do
queimador Bunsen e com a
construção de um gasoduto à
prova de vazamentos, em 1890.
19. Utilização no Mundo
• Entre 1927 e 1931 já existiam mais de 10 linhas de
transmissão de porte nos Estados Unidos, mas sem
alcance interestadual;
• O grande crescimento das construções pós-guerra
(até 1960) foi responsável pela instalação de
milhares de quilômetros de gasodutos pelo mundo.
22. Prós
• Baixa presença de contaminantes;
• Combustão mais limpa, contribuindo para a
diminuição da poluição urbana;
• Menor contribuição de emissões de CO2;
• Pequena exigência de tratamento dos gases;
• Maior facilidade de transporte e manuseio;
• Não requer estocagem, gerando maior segurança;
23. Contras
• Combustível fóssil não-
renovável;
• Necessidade de um
sistema de resfriamento,
cujo fluido refrigerante
é normalmente a água;
• Emissões atmosféricas;
24. Integrantes
Alexandre de Araújo Barreto Filho
Daruick Fagundes da Silva Cunha
Gabriel Resende Miranda
Pedro Henrique Chagas Alves
Thales Divino Vilela da Silva Lemes
3° Ano – Informática (IFTM – Campus Ituiutaba)
• http://pt.wikipedia.org/wiki/Gá
s_natural
• http://www.brasilescola.com/g
eografia/fontes-gas-
natural.htm
• http://www.mma.gov.br/.../gas
-natural
Referências