Dados para um Debate Democrático na Educação

#evento O evento VII International Workshop in Rational Use of Medicine, IV Worknowledge in Evidence-Informed Policy e I Encontro Integrado de NATS/REBRATS, NEVs/EVIPNet e Coalizão Brasileira pelas Evidências se apresenta como um marco significativo no campo da utilização de #evidencias para a formulação de #politicaspublicas. O evento reunirá membros da academia, da sociedade civil e da gestão pública para discutir e fortalecer a integração entre a produção científica e a tomada de decisões em políticas e intervenções sociais. Este encontro é oportunidade única para a troca de conhecimentos e experiências, promovendo a cultura da Política Informada por Evidências, crucial para o desenvolvimento social e econômico sustentável. 📅 8 e 9 de agosto de 2024 📍 Universidade de Sorocaba (Uniso) - Sorocaba, SP ✒ Inscrições: https://lnkd.in/dq7h2Xdk ℹ Para mais informações: https://lnkd.in/d6jABaHX #evidencias #politicaspublicas #traducaodoconhecimento

#evento O evento VII International Workshop in Rational Use of Medicine, IV Worknowledge in Evidence-Informed Policy e I Encontro Integrado de NATS/REBRATS, NEVs/EVIPNet e Coalizão Brasileira pelas Evidências se apresenta como um marco significativo no campo da utilização de #evidencias para a formulação de #politicaspublicas. O evento reunirá membros da academia, da sociedade civil e da gestão pública para discutir e fortalecer a integração entre a produção científica e a tomada de decisões em políticas e intervenções sociais. Este encontro é oportunidade única para a troca de conhecimentos e experiências, promovendo a cultura da Política Informada por Evidências, crucial para o desenvolvimento social e econômico sustentável. 📅 8 e 9 de agosto de 2024 📍 Universidade de Sorocaba (Uniso) - Sorocaba, SP ✒ Inscrições: https://lnkd.in/dq7h2Xdk ℹ Para mais informações: https://lnkd.in/d6jABaHX #evidencias #politicaspublicas #traducaodoconhecimento

O ensino profissional tecnológico (EPT) é visto em geral como uma modalidade de ensino menos promissora que o ensino superior, mas será que é correto enxergá-lo dessa forma? A pesquisadora Fernanda Aparecida Yamamoto, em conjunto com outros autores, produziu um estudo que ressalta os ganhos econômicos de países que oferecem mais matrículas de EPT, além dos ganhos pessoais com mais empregabilidade e maior renda que podem ser observados por quem se forma nessa modalidade no Brasil. No vídeo abaixo, a autora traz os principais dados da nota técnica “O impacto da violência armada no direito à educação”, que você pode acessar no nosso site: https://lnkd.in/d_4A34Tb

No dia 26 de junho, participamos do seminário sobre os 10 anos do Plano Nacional de Educação (PNE), organizado pela Frente Parlamentar Mista de Educação na Câmara dos Deputados, onde Antonio Bara Bresolin apresentou dados de estudos do D³e a fim de contribuir com as metas do plano. O evento discutiu temas como universalização da Educação Básica e financiamento da Educação Pública, com a participação de parlamentares, representantes do MEC e especialistas. No mesmo dia, o presidente Lula e o Ministro da Educação, Camilo Santana, assinaram o Projeto de Lei do PNE 2024-2034. Um dos estudos destacados pelo D³e no evento foi a Nota Técnica “Planejamento de sistema educacional de longo prazo”, que reuniu pesquisadores da África, América Latina e Europa para observar características que funcionam nos sistemas educacionais de diferentes países. Leia mais em: https://lnkd.in/dzGumeEK Para acessar a Nota Técnica “Planejamento de sistema educacional de longo prazo”, visite o nosso site: https://lnkd.in/dAcfEZCV 

Na semana passada, a especialista em violência escolar Telma Vinha recebeu o prêmio Faz Diferença 2023 na categoria Educação por sua luta contra a violência nas escolas. A pesquisadora tem trazido contribuições relevantes sobre ataques em escolas e é uma das autoras de relatório publicado pelo D³e com apoio da B3 Social e da Fundação José Luiz Egydio Setúbal . Leia a notícia: https://lnkd.in/dTqwPUpn Para acessar o relatório “Ataques de violência extrema em escolas no Brasil”, acesse o nosso site: https://lnkd.in/dNKXnknE

Na semana passada nossa diretora de Conhecimento Aplicado, Olivia Silveira, esteve em Sobral (CE) a convite do Centro Lemann para uma imersão na rede de educação do município. Foi uma semana com muitos aprendizados acerca das estratégias adotadas pela secretaria municipal de Educação e de conexões com outras organizações que atuam em prol de educação pública brasileira.

O Censo Escolar 2023 revelou que quase 80 mil alunos do 6º ano do Ensino Fundamental, 66 mil do 9º ano, 118,5 mil do 1º ano do Ensino Médio e cerca de 115 mil do 3º ano evadiram. Ou seja, deixaram de frequentar a escola. Diante desse contexto, é inevitável pensar em qual qualidade de vínculo, de percepção de acolhimento e pertencimento a escola oferece a eles. Mas além de direcionar o olhar das políticas públicas para levá-los de volta às salas de aula, é importante entender o que faz os que estão na escola lá permanecerem. Essa é a reflexão proposta no artigo “Permanecer na escola ainda é desafio para estudantes brasileiros” assinado pela diretora-presidente da Roda Educativa, Tereza Perez, e o diretor executivo do Dados para um Debate Democrático na Educação, Antonio Bara Bresolin, publicado hoje na coluna Desigualdades, da Folha de S.Paulo. Confira a publicação na íntegra em bit.ly/3z4mYAh (exclusivo para assinantes) #Educação #Aprendizagem #ReprovaçãoEscolar #EvasãoEscolar #RodaEducativa Descrição da imagem no texto alternativo

Amanhã, 26 de junho, quarta-feira, acontece em Brasília o ‘Seminário 10 anos de PNE e o Novo Plano Nacional de Educação’, organizado pela Frente Parlamentar Mista da Educação (FPME) da Câmara dos Deputados. Serão debatidos diversos temas, como universalização da Educação Básica, Alfabetização, Educação em Tempo Integral,  financiamento da Educação Pública, Formação Docente, entre  outros. Antonio Bara Bresolin, diretor executivo do D³e, irá participar da mesa “Universalização da Educação Básica: Desafios e Perspectivas”, às 10 horas. O seminário será transmitido ao vivo pelo canal do Youtube da Câmara dos Deputados, das 8 às 18 horas: https://lnkd.in/ehW5zFD.

Num artigo que saiu nessa semana na coluna Desigualdades da Folha, Antonio Bara Bresolin, da D3e, e eu nos juntamos para pensar na questão da permanência dos jovens na escola. Sabemos que muitos estudantes deixam os estudos no Fundamental 2 para o Médio, mas o que os faz ficar na escola? Só entendendo isso, podemos potencializar nossos esforços contra a evasão e o abandono. Falamos da necessidade fundamental da escuta e de propostas que reconheçam a inteligência e a capacidade deles e delas, mas trazemos também inspirações de uma síntese de evidências do D3e e do Ioeb (Índice de Oportunidades da Educação Brasileira). https://lnkd.in/dMVsJNZv

🏛️ Nesse mês, participamos da Reunião Ordinária do CNE em Belo Horizonte, promovida pelo Conselho Estadual de Educação de Minas Gerais. O evento reuniu especialistas e autoridades de todo o Brasil para debater avanços e desafios da educação, como a regulação da Educação Superior, transição da Educação Básica, Educação Híbrida e muito mais. 📚 Nosso diretor executivo, Antonio Bara Bresolin, apresentou recomendações da nota técnica sobre planejamento educacional de longo prazo, destacando a importância de um plano de Estado que sobreviva às oscilações políticas e promova equidade no ensino público. 📘 Leia mais sobre as recomendações e os debates que ocorreram durante o evento: https://lnkd.in/dQW4a45n #Educação #PNE #CNE #DesafiosEducacionais