Fundação Carlos Chagas

Durante a programação do evento, Lúcia Villas Bôas, coordenadora do Departamento de Pesquisas Educacionais da FCC e da Cátedra Unesco sobre Profissionalização Docente, participará da mesa 'Perspectivas e caminhos para o pesquisador em Educação: formação de excelência e mercado de trabalho'. O debate acontecerá de forma híbrida no dia 08 de agosto, das 16h às 17h30. Saiba mais em: https://lnkd.in/d57RFACq

As brincadeiras não apenas estimulam a imaginação, mas ajudam no desenvolvimento social e cultural das crianças, além de revelar contradições essenciais entre os campos imaginário, perceptivo e narrativo. Leia o post completo do CP Em Pauta em: https://lnkd.in/d8XBx-M2

Amanhã, 02 de agosto, Adriano Moro (DPE/FCC) e Telma Vinha (Unicamp), apresentarão o 'Percurso metodológico para a avaliação da Convivência Escolar' e o 'Programa Entrenós: convivência ética e democrática na escola' no Seminário Seduc SP Educação por Evidências. A apresentação dos pesquisadores será das 14h às 15h30 e será transmitida ao vivo pelo YouTube no canal Desenvolvimento Profissional 1 do Centro de Mídias SP. Saiba mais em: https://lnkd.in/diQdETkP

Para que os cidadãos tenham uma educação de qualidade, é preciso garantir condições de trabalho adequadas aos professores, o que requer políticas públicas educacionais adequadas sobre o tema. Saiba mais no resumo do Relatório de Política Educacional, parceria entre Dados para um Debate Democrático na Educação (D³e), Fundação Carlos Chagas e Itaú Social. Acesse em: https://lnkd.in/eGBVmY5k

Novo post do EAE Em Pauta! A pesquisa analisou os grupos 1 e 2 de metas e estratégias do Plano Nacional de Educação (PNE) e Plano Municipal de Educação (PME) de Abaetuba-PA. Leia o texto completo em https://lnkd.in/dkGEGxEx

Segundo Gabriela Moriconi, pesquisadora do DPE/FCC, com a criação do Enade das licenciaturas, o INEP reconheceu que as licenciaturas precisam de uma avaliação específica, com matrizes e provas que estejam de fato voltadas para avaliar a capacidade dos cursos de formar futuros professores. A pesquisadora fala também sobre a diferença da elaboração das provas para o bacharelado e licenciatura. Leia a matéria completa em nosso site. Acesse https://lnkd.in/dfdS9MaG

Na última segunda-feira, 15 de julho, a Fundação Carlos Chagas reuniu representantes do Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais Anísio Teixeira - Inep, universidades, sociedade civil e secretarias municipais de educação para debater a política de avaliação da Educação Infantil no Brasil. Em parceria com o Ministério da Educação, o evento destacou a importância de instrumentos como a EAPI e OEPE-EI na promoção da qualidade e equidade educacional. Marisa Ferreira e Eliana Bhering, pesquisadoras da FCC, enfatizam a necessidade de adaptar esses instrumentos aos documentos normativos brasileiros para garantir um ensino de excelência para nossas crianças. Leia a notícia completa em: https://lnkd.in/eK6Xw44N

O excesso de volume de trabalho dos professores prejudica a docência, tem impacto negativo direto sobre a aprendizagem dos estudantes, além de gerar problemas de saúde aos próprios professores, levando ao absenteísmo (ausência do profissional no posto de trabalho) e à necessidade de substituição de profissionais. Acesse https://lnkd.in/eGBVmY5k e leia a edição 2 do relatório ‘Volume de trabalho dos professores dos anos finais do ensino fundamental’.

Em um país de dimensões continentais como o Brasil, aplicar exames de larga escala é um desafio. Desde a década de 1990, a Fundação Carlos Chagas tem sido pioneira na condução dessas avaliações, coletando e analisando dados para entender o rendimento escolar e o contexto educacional. Um exemplo marcante é a Obmep, realizada de 2006 a 2019, que incentivou o estudo da matemática e revelou talentos em todo o país. Saiba mais em: https://lnkd.in/dxutzmWD

Ontem, 9 de julho, a Câmara dos Deputados aprovou mudanças significativas no Novo Ensino Médio, aumentando a carga horária de disciplinas obrigatórias e introduzindo a língua espanhola como ensino opcional. Fabiana Silva Fernandes, pesquisadora da FCC, coordenou o projeto de pesquisa 'Monitoramento da implementação do programa Nosso Ensino Médio' e alerta para os desafios na reorganização do trabalho escolar e impactos na aprendizagem. Leia mais em: https://lnkd.in/d3NpEBZK