1) O documento é um teste de avaliação de geografia do 7o ano sobre clima e zonas climáticas. 2) Aborda conceitos como temperatura média anual, amplitude térmica, precipitação total e zonas climáticas como temperada, quente e fria. 3) Inclui exercícios sobre estes tópicos com questões de múltipla escolha e cálculos.
O documento apresenta 9 gráficos termopluviométricos e solicita que sejam associadas suas características climáticas e formações vegetais correspondentes. Aborda climas quentes, temperados e frios.
O documento resume as principais características dos diferentes tipos de clima ao redor do mundo. A Terra possui 5 zonas climáticas: uma quente entre os trópicos, duas temperadas no hemisfério norte e sul, e duas frias nos pólos. Cada zona possui diferentes subtipos de clima com características próprias de temperatura e precipitação.
O documento apresenta três tarefas sobre climas temperados: 1) Clima temperado mediterrâneo em Nicósia, Chipre, 2) Clima temperado marítimo em Maastricht, Países Baixos, e 3) Clima temperado continental em Praga, República Checa. Cada tarefa inclui um gráfico termopluviométrico e tabelas para preencher com as características de cada clima.
O documento apresenta questões sobre coordenadas geográficas, zonas climáticas da Terra, fenômenos astronômicos como equinócio e solstício. As questões abordam conceitos como latitude, longitude, paralelos, trópicos, círculos polares, zonas climáticas tropical, temperada e polar.
1) A ficha de avaliação em geografia contém questões sobre noções geográficas como linhas imaginárias, coordenadas geográficas e localização de lugares no mapa.
2) Os alunos devem identificar noções como meridiano, equador, paralelos e trópicos, e classificar afirmações sobre esses conceitos como verdadeiras ou falsas.
3) Há também perguntas sobre mares e oceanos que banham diferentes continentes, e sobre a localização de lugares usando suas coordenadas geográficas.
Atividades de Geografia Terra Localização e OrientaçãoDoug Caesar
O documento apresenta um teste de geografia com questões sobre: 1) preenchimento de um mapa-múndi com nomes de continentes, oceanos, linhas e pontos cardeais; 2) verdadeiro ou falso sobre localizações geográficas; 3) relacionar fenômenos astronômicos com unidades de tempo; 4) identificar a utilidade de ferramentas geográficas.
Este documento contém uma avaliação de geografia com 13 questões sobre pontos cardeais, coordenadas geográficas, regiões do Brasil e características físicas e econômicas. O aluno deve identificar meridianos e paralelos em um grid, organizar pontos cardeais em uma tabela, completar frases sobre latitude, longitude e divisões regionais do Brasil e assinalar alternativas corretas sobre as regiões geoeconômicas e características da região Centro-Sul.
1) O documento contém um exercício de geografia com 7 questões sobre pontos cardeais, coordenadas geográficas e orientação.
2) A primeira questão pede para identificar em que direção Godofreda está apontando de acordo com a posição do sol.
3) A segunda questão pede para associar números em uma rosa dos ventos com pontos cardeais.
1. O documento discute conceitos básicos de localização e coordenadas geográficas.
2. Ele explica a diferença entre localização relativa e absoluta e lista os elementos geométricos da Terra.
3. São discutidas as coordenadas de latitude e longitude e como elas são medidas em relação aos círculos de referência.
Este documento é uma prova de avaliação de Geografia para alunos do 7o ano. A prova contém questões sobre conceitos geográficos como latitude, longitude, altitude e hemisférios. As questões pedem para associar estes conceitos a definições, identificar valores e coordenadas em mapas e indicar países.
Este documento discute os fatores que influenciam a temperatura e precipitação ao redor do mundo, incluindo latitude, altitude, orientação das montanhas, proximidade do mar e correntes oceânicas. Ele também define os diferentes tipos de precipitação e como cada um ocorre. Finalmente, descreve padrões globais de precipitação.
1. O documento apresenta um teste de avaliação de Geografia para o 7o ano com questões sobre a rosa dos ventos, elementos geométricos do globo terrestre, localização absoluta de lugares e oceanos.
2. Os alunos devem preencher tabelas e identificar rumos, paralelos e oceanos em figuras e mapas.
3. Devem também classificar afirmações como verdadeiras ou falsas sobre conceitos geográficos como latitude, longitude e altitude.
Este guia de estudo fornece uma lista de tópicos e objetivos de aprendizagem que os alunos devem saber para o teste de Geografia sobre o clima e a variação da temperatura e precipitação. Os alunos devem estudar suas anotações, páginas do manual escolar, fichas de atividades e exercícios realizados para estarem preparados para o teste.
Este documento fornece informações sobre uma prova escrita de Geografia para alunos do 7o ano. A prova irá avaliar domínios relacionados ao Meio Natural, como a Dinâmica do Litoral e o Clima. A prova terá itens de escolha múltipla, associação e resposta curta sobre esses tópicos. Os alunos devem estudar seus cadernos, manuais e recursos online para se preparar.
Atividades geografia orientação & localizaçãoDoug Caesar
O documento apresenta um mapa com pontos identificados por letras e pede para identificar aspectos como latitude, longitude e hemisférios dos pontos, além de completar questões sobre continentes, oceanos e linhas imaginárias da Terra.
A.4.1 ficha de trabalho - continentes e oceanos (1)Rute Almeida
Este documento fornece instruções para completar um exercício sobre geografia física mundial. Os alunos devem identificar e ordenar os continentes e oceanos do mundo de acordo com suas dimensões relativas, e indicar quais oceanos banham cada continente.
Geografia - Exercícios sobre Coordenadas GeográficasTânia Regina
O documento apresenta exercícios sobre coordenadas geográficas, incluindo afirmações verdadeiras ou falsas sobre latitude, longitude e hemisférios. Os alunos devem completar espaços em branco com termos como paralelos, meridianos e Equador, e fornecer as coordenadas geográficas de pontos específicos.
1) O documento apresenta uma ficha de avaliação de Geografia do 7o ano com questões sobre a orientação, continentes, países da Europa e da União Europeia.
2) É pedido ao aluno para assinalar afirmações verdadeiras e falsas sobre orientação, preencher espaços em branco com informações geográficas e agrupar países em espaços geográficos.
3) A ficha avalia os conhecimentos do aluno em temas como a localização de países, a composição da União Europeia ao longo do tempo e o conceito de microestados
1) Geografia é uma ciência que estuda as características físicas da Terra e as inter-relações entre fenômenos naturais e humanos.
2) Para observar paisagens, geógrafos usam observação direta, no local, ou indireta, por meio de fotos e filmes.
3) Mapas são representações reduzidas da Terra ou parte dela em um plano, e fornecem informações sobre distribuição de fenômenos naturais e humanos com legendas, títulos e escalas.
Este documento é uma ficha de trabalho para alunos do 7o ano sobre geografia. A ficha inclui perguntas sobre as características físicas e humanas da região do Alentejo em Portugal, como o relevo, rios, clima, atividades econômicas e património cultural. Os alunos devem responder às perguntas para avaliar seu conhecimento sobre a região.
1) A ficha de avaliação testa o conhecimento dos alunos sobre conceitos básicos de geografia como linhas imaginárias, coordenadas geográficas e localização de continentes e mares.
2) Os alunos devem identificar linhas como o meridiano, o equador e os trópicos, e classificar afirmações sobre esses conceitos como verdadeiras ou falsas.
3) Eles também precisam localizar pontos em um mapa usando suas coordenadas geográficas e responder perguntas sobre os limites naturais e ma
O Castelo de São Jorge em Lisboa tem mais de 2.000 anos de história, tendo sido ocupado por diversas civilizações ao longo dos séculos. Foi declarado Monumento Nacional em 1910 e é alvo de intervenções arqueológicas e de conservação para preservar a sua história e importância para a cidade.
O documento define geografia como o estudo das paisagens terrestres e seus elementos físicos e humanos. A geografia estuda esses elementos através de observação direta e indireta e divide-se em geografia física, que estuda fenômenos naturais, e geografia humana, que estuda as relações entre o homem e o meio físico. O documento também descreve diferentes tipos de paisagens, desde naturais até aquelas com diferentes graus de intervenção humana.
O documento descreve as bacias hidrográficas e os principais cursos e rios de Portugal. Explica que uma bacia hidrográfica é a região por onde escorrem as águas da chuva e lista as principais bacias de Portugal. Descreve os três cursos de um rio - superior, médio e inferior - e seus características. Por fim, lista e descreve os cinco principais rios portugueses - Tejo, Douro, Guadiana, Mondego e Minho.
O documento é uma ficha formativa de geografia para alunos do 7o ano. Contém perguntas sobre mares que banham a Europa, países europeus e suas capitais, cores para pintar regiões de um mapa da Europa, e objetivos da União Europeia.
As misturas podem ser separadas por processos como filtração, decantação, destilação e cromatografia. Estes processos exploram diferenças nas propriedades físicas das substâncias como densidade, solubilidade e pontos de ebulição para separá-las umas das outras. A separação de misturas é importante para a produção de materiais puros na indústria e na vida cotidiana.
1) O documento é uma ficha de avaliação de Geografia para alunos do 7o ano sobre paisagens e escalas.
2) A ficha inclui perguntas sobre a definição de Geografia, observação direta versus indireta, elementos de paisagens, nomes de oceanos, e identificação de continentes e oceanos em um mapa-múndi.
3) Os alunos devem completar as frases, identificar elementos nas figuras, nomear oceanos em um mapa, e identificar continentes e oceanos em um segundo mapa-múndi.
O documento descreve as bacias hidrográficas e os principais cursos e rios de Portugal. Explica que uma bacia hidrográfica é a região por onde escorrem as águas da chuva e lista as principais bacias de Portugal. Descreve os três cursos de um rio - superior, médio e inferior - e seus características. Por fim, lista e descreve os cinco principais rios portugueses - Tejo, Douro, Guadiana, Mondego e Minho.
O documento descreve o relevo da Europa, dividindo-o em duas regiões principais e três conjuntos morfológicos. As principais cordilheiras europeias incluem os Pirenéus entre a França e Espanha, os Alpes Suíços como a cordilheira mais alta da Europa, e os Apeninos e Cárpatos também descritos brevemente.
Este documento é uma ficha de avaliação de geografia para alunos do 7o ano. Contém 4 questões que pedem aos alunos para identificar e localizar vários acidentes geográficos, países e estados em diferentes mapas da Europa, África, América e Ásia.
A América do Norte possui duas principais cadeias de montanhas - as Montanhas Rochosas no oeste e os Montes Apalaches no leste - com planícies entre elas. No México, as Montanhas Ocidentais se dividem em duas cordilheiras com vulcões ativos. As maiores ilhas incluem a Gronelândia e as ilhas do Ártico Canadiano.
O documento discute os princípios da química e fornece exemplos de transformações e misturas. Ele inclui exercícios que cobrem os passos do método científico, exemplos de transformações físicas e químicas, e identifica se misturas resultam em uma solução homogênea ou heterogênea.
Este teste de avaliação de Geografia contém perguntas sobre os limites naturais da Europa, países e capitais europeias, principais tratados da União Europeia, diferença entre estado do tempo e clima, ciências que estudam o clima e estado do tempo, análise de uma carta meteorológica portuguesa e elementos do clima e seus instrumentos de medição.
Substâncias e misturas de substâncias- Ciências Físico-química 7º AnoMariana Ramalho
O documento discute a classificação de materiais em substâncias e misturas de substâncias, sendo que substâncias contêm um único componente e misturas de substâncias contêm dois ou mais componentes. Misturas podem ser homogêneas, heterogêneas ou coloidais dependendo de como seus componentes podem ser distinguidos. O termo "puro" tem significados diferentes em Química e no dia a dia.
Teste de Geografia 7º/8º/9ºano sobre as capitais e países da Europacarol slides
O documento é uma ficha de geografia sobre capitais e países da Europa. Contém perguntas para identificar nomes de capitais e países numerados em um mapa da Europa, bem como afirmações verdadeiras ou falsas sobre alguns desses países e suas capitais.
Proposta de correção do teste 4 versão a 7º ano fev. mar. 2013Gina Espenica
Este documento fornece um teste de geografia do 7o ano sobre continentes, países europeus, climas e fatores climáticos. O teste contém questões sobre a localização e características de continentes e países europeus, bem como sobre os elementos e fatores que influenciam o clima da Terra.
Este documento é um teste de geografia para alunos do 7o ano. O teste inclui questões sobre definição de geografia, identificação de continentes, oceanos e países em mapas, e seleção de informações geográficas sobre Portugal e outros países e continentes.
O documento apresenta os principais elementos do clima e sua distribuição na Terra, incluindo isotérmicas, isóbaras e isoietas. Define isotérmicas como linhas que unem pontos de mesma temperatura e isóbaras como linhas de mesma pressão atmosférica. Também explica que isoietas são linhas de mesma precipitação média anual.
1) O documento é uma ficha de trabalho sobre países europeus para alunos do 7o ano. Inclui um mapa da Europa com números que identificam países e microestados.
2) Pede aos alunos para identificarem países de acordo com frases sobre sua localização e características.
3) Contém um crucigrama sobre países europeus para preencher com uma chave fornecida.
Este documento fornece uma ficha de trabalho sobre mudanças climáticas globais para estudantes do 8o ano. A ficha inclui exercícios para preencher frases sobre fatores que afetam a temperatura e umidade atmosférica, calcular valores de temperatura, umidade e pressão com base em dados fornecidos, e classificar e justificar condições climáticas.
Este documento apresenta uma ficha de trabalho sobre climas quentes, com quatro tarefas que incluem construir gráficos termopluviométricos e preencher tabelas com as características do clima equatorial, clima tropical húmido, clima tropical seco e clima desértico quente com base nos dados apresentados.
O documento descreve como elaborar um gráfico termopluviométrico utilizando dados meteorológicos de Barcelona. Ele fornece instruções para plotar temperatura e precipitação em eixos separados e preencher os dados do gráfico com os valores de temperatura e precipitação para cada mês do ano.
Estas duas próximas aulas terão como objetivo avaliar os alunos por meio de tiras e mapas geográficos e treiná-los para a parte escrita das avaliações. As atividades envolverão analisar, interpretar e formular hipóteses sobre temas associados às tiras e mapas, relacionados aos estudos feitos em sala de aula.
Este documento fornece um guia de estudo para uma avaliação de Geografia sobre o clima. Ele lista os tópicos a serem cobertos, incluindo a variação diária e anual da temperatura e como ela é influenciada pela latitude e estações. Ele também fornece recursos de estudo e instruções para o teste.
Prof Demétrio Melo - TD 2ª Série E.M. - Brasil: ClimasDeto - Geografia
O documento descreve a distribuição climática no Brasil, mencionando que predomina o clima tropical, mas com variações regionais. Fatores geográficos e atmosféricos influenciam seis principais tipos de clima: equatorial, tropical úmido, semiárido, de altitude, subtropical e temperado. O clima varia da Região Norte, mais quente, à Região Sul, com invernos mais frios.
O documento descreve cheias e movimentos de vertente na província de Papua, na Indonésia, em março de 2019, que causaram pelo menos 77 mortos e 74 feridos e desalojaram milhares de pessoas. Aldeias foram inundadas e pontes danificadas quando um rio transbordou após um movimento de vertente.
O documento apresenta uma bateria de exercícios de Geografia do 6o ano sobre oceanos, mares, clima e tempo. Os exercícios incluem localizar oceanos em um mapa, definir tipos de mares, explicar a formação de ondas e a variação de marés, identificar correntes marítimas e suas influências no clima, e caracterizar climas brasileiros.
Atividades Climogramas e Climas do BrasilDoug Caesar
O documento apresenta um quadro sobre as características dos principais climas e pede para que sejam preenchidos com as temperaturas médias e pluviosidades anuais. Também solicita que sejam feitos climogramas e identificados os climas de seis localidades brasileiras com base nas temperaturas e pluviosidades mensais.
O documento discute a radiação solar em Portugal, incluindo:
1) Mapas mostrando horas de sol e temperaturas médias em diferentes regiões;
2) Fatores como latitude, altitude, orientação e proximidade do mar afetam a radiação solar;
3) Portugal tem alto potencial para energia solar devido a muitas horas de sol.
Este documento resume um estudo que avalia as mudanças projetadas na temperatura e precipitação da região continental brasileira entre 2021-2040 simuladas por modelos climáticos globais do CMIP6 para 3 cenários de emissões. Os resultados demonstraram uma tendência de resfriamento de 1,59°C, manutenção da temperatura máxima em 30°C e diminuição da precipitação em 5mm distribuída para todo o Brasil, com pouca variabilidade entre os cenários.
1. O documento apresenta a matriz de uma ficha de avaliação sumativa de Geografia sobre o tema do clima.
2. A avaliação abrangerá questões sobre diferentes elementos do clima, a variação diurna e anual da temperatura, e a relação entre a temperatura e a latitude.
3. Os alunos deverão estudar os apontamentos do caderno diário, páginas do manual escolar e fichas de atividades indicadas para se prepararem para o teste.
1. Os documentos discutem tipos de clima, fenômenos climáticos como brisas marítimas e terrestres, e distribuição de chuvas.
2. As questões cobram conhecimentos sobre como a temperatura da água do mar, relevo, latitude e correntes oceânicas influenciam o clima de diferentes regiões.
3. São abordados ainda monitoramento climático global e eventos climáticos extremos como ondas de frio.
O documento trata de um teste de geografia com questões sobre poluição do ar, efeito estufa, inversão térmica, ventos e correntes atmosféricas e marítimas. O teste inclui questões de múltipla escolha sobre as causas do aumento de gás carbônico na atmosfera, características de inversão térmica, e origem dos ventos, além de pedir comentários sobre massas de ar, El Niño, correntes marítimas e inversão térmica.
I) A temperatura atmosférica varia em diferentes lugares e ao longo do tempo, influenciada por fatores como altitude, latitude, relevo, continentalidade e proximidade de oceanos.
II) As amplitudes médias anuais de temperatura são menores no Hemisfério Sul devido à maior cobertura oceânica, que regulariza as flutuações térmicas.
III) Os gráficos comparam as condições climáticas em Belém e Teresina, mostrando diferenças no regime de chuvas entre as cidades.
1. Modelos climáticos representam matematicamente o sistema terrestre, porém têm limitações devido a processos físicos pouco compreendidos, gerando incertezas.
2. É necessário desenvolver modelos mais integrados e análises com múltiplos modelos para melhor entender as incertezas.
3. Downscaling permite representar processos climáticos em escalas regionais, úteis para estudos de impactos considerando cenários do IPCC.
O documento discute classificações climáticas e índices climáticos. Aborda critérios como temperatura, precipitação e índices como o de aridez de De Martonne e o xerotérmico de Gaussen para classificar climas. Também menciona as cinco principais zonas climáticas do Brasil de acordo com a classificação de Arthur Strahler.
Este documento contém uma ficha de avaliação de Geografia para o 7o ano com questões sobre paisagens, elementos da paisagem, representação da superfície terrestre e tipos de projeção em mapas. Inclui imagens de paisagens, esquemas para identificar elementos e figuras com exemplos de mapas com diferentes projeções.
representações gráficas que apresentam dados climáticos climogramas .pdfEVERALDODEOLIVEIRA2
CLIMOGRAMAS - Os climogramas são representações gráficas que apresentam dados
climáticos, combinando informações sobre temperatura e precipitação
ao longo de um determinado período de tempo. Esses gráficos são
ferramentas valiosas para entender e comparar os padrões climáticos
de diferentes regiões.
Um climograma típico tem duas escalas verticais, uma para a
temperatura e outra para a precipitação, enquanto a escala horizontal
representa os meses do ano. A temperatura é frequentemente
representada por barras ou linhas, enquanto a precipitação é indicada por barras ou colunas.
A paisagem é parte da superfície terrestre que podemos observar de um determinado lugar, resultante da combinação de elementos naturais e humanos ou apenas naturais. Os elementos que compõem as paisagens incluem vegetação, mar, montanha, nuvens, rio, edifícios, campos agrícolas e estradas. As paisagens são classificadas em naturais ou humanizadas.
O documento discute diferentes tipos de paisagens, incluindo paisagens naturais, rurais e urbanas. Ele explica como fatores naturais e humanos transformam as paisagens ao longo do tempo, levando a diferentes tipos de paisagens em diferentes regiões.
Este documento discute os métodos de observação direta e indireta utilizados por geógrafos para responder perguntas sobre localização, descrição e interpretação de fenômenos geográficos. A observação direta envolve observações no local, enquanto a observação indireta envolve análise de mapas, fotos e outros materiais para observar lugares remotamente. Classificar e comparar paisagens rurais e urbanas é outro tópico discutido.
Este documento discute o conceito de paisagem na geografia. Uma paisagem é definida como parte da superfície terrestre que pode ser observada de um determinado local e resulta da combinação de elementos naturais e humanos ou apenas naturais. O documento lista elementos naturais como vegetação, mar, montanha e rios, e elementos humanos como edifícios, campos agrícolas e estradas. Paisagens são classificadas como naturais ou humanizadas dependendo da presença ou não de marcas da atividade humana.
O documento discute a geografia e as representações da paisagem. Define geografia e paisagem e distingue entre paisagens naturais e humanizadas. Explora como os elementos naturais e humanos interagem para formar diferentes tipos de paisagens e como a ação humana transforma as paisagens ao longo do tempo.
O documento discute diferentes tipos de paisagens, incluindo paisagens naturais, rurais e urbanas. Ele explica como fatores naturais e humanos transformam as paisagens ao longo do tempo, levando a paisagens cada vez mais humanizadas.
A1 teste diagnóstico países desenvolvidos e países em desenvolvimento (1)Escola
O documento discute o desenvolvimento global no início do século 21. Afirma que o mundo está dividido, com grandes desigualdades entre ricos e pobres. Apresenta gráficos sobre o IDH e PIB de países para ilustrar essas desigualdades entre nações desenvolvidas e em desenvolvimento.
Este documento discute paisagens. Define paisagem como parte da superfície terrestre que pode ser observada de um determinado local, resultando da combinação de elementos naturais e humanos ou apenas naturais. Explora os elementos naturais e humanos que compõem as paisagens, distinguindo paisagens naturais de humanizadas.
A paisagem é definida como a parte da superfície terrestre que pode ser observada de um determinado local, resultante da combinação de elementos naturais e humanos ou apenas naturais. Os principais elementos que compõem uma paisagem incluem vegetação, mar, montanhas, nuvens, rios, edifícios, campos agrícolas e estradas. As paisagens podem ser classificadas em naturais, sem marcas humanas, ou humanizadas, com influência antrópica.
1 distribuição da população e factores . 8º anoEscola
- A distribuição da população mundial é desigual, com maiores concentrações no continente Asiático e focos secundários na Europa, Sudeste Asiático e Nordeste dos EUA. Grandes vazios humanos incluem desertos, regiões polares e de alta altitude.
- Fatores naturais como clima, relevo e recursos influenciam a distribuição, com maiores concentrações em zonas temperadas de baixa altitude. Fatores humanos como história, atividades econômicas e acessibilidade também influenciam a distribuição.
Este documento é um teste de avaliação diagnóstica de Geografia para alunos do 9o ano da Escola B/S Dr. Pascoal José de Mello em Ansião. O teste será aplicado em 09/2014 e terá a duração de 45 minutos, com classificação qualitativa.
Este documento discute a localização absoluta de lugares na Terra através de coordenadas geográficas. Ele explica os principais elementos geométricos da Terra como hemisférios, paralelos e meridianos usados como referência, e como medir a latitude e longitude para localizar exatamente um lugar no globo.
El desierto Badain Jaran en el norte de China se caracteriza por tener grandes lagos entre sus dunas de arena, a pesar de recibir solo 40 mm de lluvia al año. Los lagos son alimentados por fuentes de agua subterránea que fluyen desde las montañas Qilian a 350 km de distancia a través de un enorme acuífero subterráneo. Esto explica cómo los lagos han podido mantenerse durante siglos en medio de este desierto árido salpicado de dunas de hasta 500 metros de altura.
1. Geografia - 7º ano
Teste de Avaliação
Nome: _____________________________ Classificação: ___________________________
N.º: ____Turma: C Data: 13 /03//014 Professor:
Duração: 45 minutos Enc. de Educação: _______________________
I GRUPO
1 - Lê com atenção as notícias que se seguem e que relatam duas situações meteorológicas. Depois,
assinala com V ou F s frases que se seguem.
1.1– As notícias A e B descrevem… . (9 %)
a) ___o estado de tempo b) ___ o clima c) ____ a meteorologia
1.2 – Nas duas notícias estão referidos alguns elementos climáticos tais como … . (9 %)
a)_____temperatura, precipitação e vento
b )_____ temperatura, vento e nebulosidade
c) _____ temperatura, precipitação, nebulosidade e vento
1.3 – A noticia A refere uma situação de :
1.4 - a)______ bom tempo ; b ) ______ mau tempo . (8 %)
2 Assinala com um circulo a letra que contém a alínea consideres mais
correta. (1 5 %)
2.1 - Considera-se que um mês é seco quando
A) A precipitação total do mês considerado é igual ao valor da temperatura média anual.
B) A precipitação total do mês considerado é igual ou inferior ao dobro da temperatura média
desse mês.
ESCOLA B/S Dr. Pascoal José de Mello - Ansião
Ano Letivo 2013/2014
2. C) A precipitação total do mês considerado é superior ao dobro do valor da temperatura média
mensal.
2.2 - Uma carta sinótica
A) É uma carta que representa as diferentes formas de relevo através de curves de novel.
B) É Uma carta que permite observar a distribuição das linhas isotérmicas mensais numa dada
região.
C) É uma carta que permite ter uma visão de conjunto de fenómenos atmosféricos de uma
determinada área, num dado momento.
2.3 - A temperatura média anual calcula-se
A) Somando a temperatura média do mês mais quente com a temperatura média do mês mais frio
e dividindo o resultado pelo número de meses do ano.
B) Subtraindo o valor da temperatura média mensal mais baixa ao valor da temperatura média
mensal mais alta.
C) Dividindo o somatório das temperaturas médias mensais pelo número de meses do ano.
3- Assinala com um A os elementos climáticos e com um B os fatores climáticos.. (9 %)
1. ______ Vento 2. ______ Proximidade/Afastamento do mar
3. ______ Latitude 4. ______ Humidade
5. ______ Correntes marítimas 6. ______ Pressão Atmosférica
7. ______ Precipitação 8. ______ Nevoeiro
9______. Nebulosidade
4- Figura 1 representa esquematicamente a incidência dos raios solares na superfície
terrestre, em vários momentos do dia.
3. 4.1– Assinala as afirmações que são verdadeiras. . (7%)
______ a) No momento 3, a temperatura é maior do que no momento 1 ou no momento 5.
______ b) No momento 5 a temperatura é igual à do momento 1.
______ c) A temperatura é igual em todos os momentos.
______ d) Quanto maior é a obliquidade dos raios solares mais elevada é a temperatura.
______ e) O sol aparentemente desloca-se de este para oeste.
______ f) A figura representa o movimento de translação da Terra.
______ g ) A figura representa o movimento de rotação da Terra.
2. Observa com atenção o quadro 1.
Quadro 1
Meses J F M A M J J A S O N D
T (ºC) 24,9 27,7 29,9 30,9 29,5 26,9 25,4 25,2 25,4 26,7 26,3 24,8
P (mm) 0 2 4 32 85 160 248 287 234 95 12 1
2.1. Calcula (apresentando todos os cálculos). (16%)
2.1.1 Temperatura média anual;
2.1.2 Amplitude térmica anual;
2.1.3 Total anual de Precipitação
4. I IGRUPO
1. A variação da temperatura no espaço permite-nos considerar diferentes
zonas climáticas. (9%)
1.1.Indica o nome das
zonas climáticas
assinaladas na figura 1
com as letras A, B. C,
respetivamente:
A___________________
B___________________
C __________________
1.2. Identifica a afirmação correta. (16%)
1.2.1. A Zona Fria do Sul localiza-se
entre:
a) o Pólo Norte e o Círculo Polar
Ártico.
b) o Pólo Sul e o Círculo Polar
Antártico.
c) o Círculo Polar Ártico e o Trópico
de Câncer.
d) o Círculo Polar Antártico e o
Trópico de Capricórnio.
1.2.2. A Zona Quente localiza-se entre:
a) o Círculo Polar Ártico e o Trópico de Câncer.
b) o Trópico de Câncer e o Trópico de Capricórnio.
c) o Trópico de Capricórnio e o Círculo Polar
Antártico.
d) o Pólo Norte e o Equador.
1.2.3. Os climas frios distribuem-se
pela zona:
a) Temperada do Norte e do Sul.
b) Quente.
c) Fria do Norte e do Sul.
1.2.4. A Europa localiza-se na zona:
a) Quente.
b) Temperada do Norte.
c) Fria do Norte.
d) Temperada do Sul.
Bom Trabalho!