In meinen Seminaren lasse ich Studenten oft über kontroverse Themen diskutieren. So habe ich in Harvard, Dartmouth und an der Johns Hopkins University erlebt, wie sie sich mit Rassismus, Meinungsfreiheit und der kulturellen Aneignung auseinandersetzen. Die meisten Studenten freuen sich über die Gelegenheit, Autoren mit unterschiedlichen Perspektiven zu lesen, einen Standpunkt zu entwickeln, mit Kommilitonen in einen echten Dialog zu treten. Aus vielen Semestern Erfahrung weiß ich: Das in der Presse ab und an bemühte Klischee einer neuen Generation von amerikanischen Studenten, die "woken" Meinungen allesamt so verfallen seien, dass sie gar nicht über die Welt nachdenken wollen, ist falsch.