Wie heißen sie noch mal, die verschiedenen Vierecke? In der fünften Klasse der Dannewerkschule in Schleswig fliegen die Hände nach oben. "Quadrat, Rechteck, Parallelogramm?" – "Richtig – welche gibt es noch?" Zehn Minuten Unterricht mit einer Mathelehrerin und einer Sonderpädagogin sind vorbei, als der Moment kommt, auf den die Kinder gewartet haben. "Ihr könnt euch die Geräte nehmen", sagt die Lehrerin Olga Fast. Alle springen auf und drängen sich um den Schrank mit den Laptops und Tablets. Auf einer Mathe-Plattform lösen die Fünftklässler in der nächsten halben Stunde Aufgaben – und jeder macht das anders. Alex lässt sich den Text vom Computer vorlesen, Jette nutzt die Vergrößerungslupe, um die Schrift besser zu erkennen. Lisbeth schaut sich kleine Erklärvideos an, die online hinterlegt sind – andere arbeiten ohne jede Hilfe. Banknachbarn beugen sich diskutierend über Bildschirme, die beiden Pädagoginnen laufen zwischen den Gruppentischen hin und her.