Escola Superior de Propaganda e Marketing

1. ESPM - TEDE
2. TEDE - BDTD
3. MESTRADO PROFISSIONAL EM GESTÃO DA ECONOMIA CRIATIVA - MPGEC/PPGCEI
4. Dissertações - MPGEC/PPGCEI

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???metadata.dc.type???:	Dissertação
Title:	Acredito, se quiser: uma análise do processo criativo do músico independente
Other Titles:	Believe it, if want: an analysis of the creative process of the independent musician
???metadata.dc.creator???:	Massa, Bruno de Santa Cecília
???metadata.dc.contributor.advisor1???:	Santa Cruz, Lúcia Maria Marcellino de
???metadata.dc.contributor.referee1???:	Silva, João Luiz de Figueiredo
???metadata.dc.contributor.referee2???:	Pinheiro, Cristiano Max Pereira
???metadata.dc.description.resumo???:	O presente relatório técnico analisa o processo criativo de músicos independentes, assim como pretende entender e analisar como as tecnologias de informação e comunicação interferem, sobretudo artisticamente e em relação ao público, na produção de obras fonográficas destes artistas.Para isso, foram realizadas entrevistas em profundidade e roteiro semiestruturado com músicos que não contam com o aporte de gravadoras. Dentre as descobertas, foi detectado, por exemplo, que estes músicos não têm a pretensão de soarem necessariamente originais, mas sim fiéis aos seus valores artísticos e, consequentemente, contemplando os anseios de seus respectivos públicos. Pelo ponto de vista dos entrevistados, através da tentativa de soar pessoal e verdadeiro, seria possível alcançar a universalidade almejada. Além disso, pôde ser constatado que a internet (principalmente o YouTube) tem um papel fundamental no desenvolvimento de novas habilidades e expertises dentro do constante processo de capacitação e aprimoramento das diferentes habilidades inerentes ao ofício do músico contemporâneo. Ainda, todos os entrevistados demonstraram profundo interesse em conhecer as etapas dos processos criativos dos seus pares pois, ainda que não possam reproduzir fielmente algum método, através da observação e análise dos procedimentos adotados por seus pares, é possível que se obtenham ideias que podem vir a ser incorporadas em seus próprios processos.Na parte final do trabalho, foi possível apontar que a crescente demanda por parte do público para que os músicos produzam uma quantidade cada vez maior de conteúdo direta e indiretamente relacionado ao seu respectivo ofício artístico, aliada à alta disponibilidade de recursos digitais de concepção, produção e divulgação de obras musicais, tem abreviado o tempo de maturação das mesmas. Também foi apontado que existe uma demanda por parte da classe artística, acadêmica e do próprio público para que outros artistas (músicos, neste caso) passem a produzir mais conteúdo relacionado ao processo criativo de suas obras. Finalmente, há uma sugestão para que o termo “independente” seja discutido e até reavaliado, uma vez que dá margem para que seja pressuposta uma autonomia por parte dos músicos que ainda não se apresenta como uma possibilidade real
Abstract:	This technical report analyzes the creative process of independent musicians, and intends to understand and analyze how the technologies of information and communication interfere, especially artistically and public-wise, in the production of their phonograms. In order to achieve that, in-depth and semi-structured interviews were made with musicians that don’t count on the support of recording companies. Among the discoveries, it was detected, for example, that these musicians don’t have the pretension to sound necessarily original, yet loyal to their artistic values and, consequently, contemplating the eager from their public. According to the interviewed ones, through the attempt of sounding personal e truthful, it could be possible to attain the desired universality. Besides, it could be concluded that the internet (especially YouTube) has a main role on the development of new skills and expertise in the constant process of capacitating and enhancing of the many inherent abilities expected from the contemporary musician. Also, all of them showed deep interest in knowing the stages of the creative processes of their peers because, although they cannot reproduce some method exactly like it was designed, through the observation and analysis of their procedures, it is possible to obtain ideas that could be availed on their own processes. In the final part of the work, it was possible to point out that the increasing demand by the public for the musicians to produce more and more content directly and indirectly related to their artistic craft, combined with the large availability of digital resources that aid the conception, production and releasing of music, has abbreviated the maturation time of production. It was also argued that there is a demand by the very musicians, as well as their public and the academy itself, that other artists (musicians, in this case) produce more content related to the creative process of their work. Finally, there is a suggestion that the term “independent” be discussed and reappraised, since it gives a margin for the assumption of an autonomy of the musicians that still does not present itself as a real possibility
Keywords:	música; independente; processo criativo; tecnologia music; independent; creative process; technology
???metadata.dc.subject.cnpq???:	CIENCIAS SOCIAIS APLICADAS::ECONOMIA
???metadata.dc.language???:	por
???metadata.dc.publisher.country???:	Brasil
Publisher:	Escola Superior de Propaganda e Marketing
???metadata.dc.publisher.initials???:	ESPM
???metadata.dc.publisher.department???:	ESPM::Pós-Graduação Stricto Sensu
???metadata.dc.publisher.program???:	Programa de Mestrado Profissional em Gestão da Economia Criativa
Citation:	Massa, Bruno de Santa Cecília. Acredito, se quiser: uma análise do processo criativo do músico independente. 2021.[121 f.]. Dissertação (Programa de Mestrado Profissional em Gestão da Economia Criativa) - Escola Superior de Propaganda e Marketing, [Rio de Janeiro].
???metadata.dc.rights???:	Acesso Aberto
URI:	http://tede2.espm.br/handle/tede/597
Issue Date:	13-Dec-2021
Appears in Collections:	Dissertações - MPGEC/PPGCEI

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