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v. 50 (2024): Volume 50 contínuo de 2024 - Educação e Pesquisa
v. 50 (2024): Volume 50 contínuo de 2024 - Educação e Pesquisa
Publicado:
2024-02-21
SEÇÃO TEMÁTICA: Educação em contexto de crise sanitária causada pela Covid-19
Educação básica na pandemia de Covid-19: críticas ao ensino remoto
Celso Francisco Tondin, Deborah Rosária Barbosa , Elenice Procópio Araújo, Marielle Costa Silva , Stela Maris Bretas Souza , Welligton Magno da Silva , Deruchette Danire Henriques Magalhães , Aline Campolina Andrade, Fernanda de Cássia Oscar Otaciano
e264928
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pdf (Inglês)
DOI:
https://doi.org/10.1590/S1678-4634202450264928por
Metodologias problematizadoras e concepções de aprendizagem: percepções docentes do impacto da pandemia da Covid-19
Durval Rabelo Guimarães Filho, Luis Eduardo Moraes Sinésio
e-269819
pdf (Inglês)
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DOI:
https://doi.org/10.1590/S1678-4634202450269819por
SEÇÃO TEMÁTICA: Juventudes, itinerários e reflexividades
Escola pública e discurso meritocrático: propostas da reforma do ensino médio e expectativas dos estudantes
Danyelle Nilin Gonçalves, Irapuan Peixoto Lima Filho, Harlon Romariz Rabelo Santos
e273348
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pdf (Inglês)
DOI:
https://doi.org/10.1590/S1678-4634202450273348por
A escuta de imagens na pesquisa narrativa com jovens
Ana Karina Brenner, Paulo Cesar Rodrigues Carrano
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DOI:
https://doi.org/10.1590/S1678-4634202450274022por
Redes da cena hip-hop de maceió: juventude, cidade e afetos em movimento
João Batista de Menezes Bittencourt, Ibrahim Serra Barroso
e278084
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DOI:
https://doi.org/10.1590/S1678-4634202450274879
Artigos
Computação e o ensino superior artístico português: currículos e práticas nos cursos de graduação públicos
Eduardo Morais, Carla Morais
e264264
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DOI:
https://doi.org/10.1590/S1678-4634202450264264
Por uma pedagogia do arquivo: produção e disseminação do conhecimento na cultura digital
Antônio A. S. Zuin
e268648
PDF (Inglês)
PDF
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DOI:
https://doi.org/10.1590/S1678-4634202450268648
Qualidade da educação e desempenho de escolas públicas de Minas Gerais nas Olimpíadas de Matemática
Andréa Cristina de Almeida, Antônio Carlos Brunozi Júnior, Igor Santos Tupy
e262400
PDF
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DOI:
https://doi.org/10.1590/S1678-4634202450262400
Alfabetização no Programa de Educação Fundamental da Unesco
Cláudia Maria Mendes Gontijo
e265044
PDF (Inglês)
PDF
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DOI:
https://doi.org/10.1590/S1678-4634202450265044por
Afiliação dos estudantes negros e/ou de camada popular ao curso de medicina: uma revisão de literatura
Yzumi Fukutani, Sônia Sampaio
e260186
PDF (Inglês)
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DOI:
https://doi.org/10.1590/S1678-4634202450260186por
Relaciones entre concepciones y competencias TIC: estudio de nueve secuencias didácticas de profesores Chilenos
Marcelo Arancibia-herrera , María-Jesús Castro-Appelhanz , Andrew Sigerson
e260125
PDF (Espanhol)
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DOI:
https://doi.org/10.1590/S1678-4634202450260125es
Aprendizagens profissionais de acadêmicos de licenciatura em pedagogia em estágio supervisionado
Adriana Richit , Adriana Salete Loss
e262812
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DOI:
https://doi.org/10.1590/S1678-4634202450262812en
Abandono e evasão escolar sob a ótica dos sujeitos envolvidos
Ana Carolina Ramos , Oswaldo Gonçalves Junior
e268037
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DOI:
https://doi.org/10.1590/S1678-4634202450268037
Bullying nas escolas públicas e privadas: os efeitos de gênero, raça e nível socioeconômico
Cíntia Santana e Silva , Elaine Meire Vilela, Valéria Cristina de Oliveira
e264614
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DOI:
https://doi.org/10.1590/S1678-4634202450264614por
Biograma na pesquisa em educação: sentidos construídos sobre direitos de aprendizagem da docência em Matemática
Jane Maria Braga Silva, Reginaldo Fernando Carneiro
e270634
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DOI:
https://doi.org/10.1590/S1678-4634202450270634por
Pibid e Pnaic: arranjos institucionais de implementação com parceria entre universidades e escolas
Juliana Cristina Araujo do Nascimento Cock, Maria Elizabete Neves Ramos
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DOI:
https://doi.org/10.1590/S1678-4634202450268142en
Las prácticas corporales en las fotografías de los libros de texto de educación física
Ana Rey-Cao, Alba González-Palomares
e261798
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DOI:
https://doi.org/10.1590/S1678-4634202450261798es
Percepciones del profesorado sobre el papel de los sistemas aumentativos y alternativos de comunicación
Ángela Segura-Pérez, Gabriela Acosta-Escareño, Claudia Tatiana Escorcia-Mora, Raúl Tárraga-Mínguez
e276115
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DOI:
https://doi.org/10.1590/S1678-4634202450276115es
O coordenador pedagógico e a formação continuada de professores dos anos iniciais
Renata Lívia Soares Perini, Elba Siqueira de Sá Barretto
e269252
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DOI:
https://doi.org/10.1590/S1678-4634202450269252por
La ficción literaria en la construcción de la identidad docente
Adrià Paredes, Tania Alonso-Sainz , Gabriel Álvarez-López , Enric Prats
e278084
pdf (Espanhol)
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DOI:
https://doi.org/10.1590/S1678-4634202450278084
Professores e seus estudos: biblioteca, livros e leituras na Escola Normal de São Paulo (século XIX)
Carolina Mostaro Neves da Silva
e262098
pdf
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DOI:
https://doi.org/10.1590/S1678-4634202450262098
Creencias sobre escritura en docentes y futuros docentes: validación del instrumento y resultados comparativos
María Jesús Espinosa, Rosario Escribano, Jorge Marchant, Solange Morales , Carolina Castillo
e277298
pdf (Espanhol)
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DOI:
https://doi.org/10.1590/
Uma nova-velha história das ideias: pensamento educacional no I Congresso Brasileiro de História da Educação
Bruno Bontempi Jr.
e272750
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DOI:
https://doi.org/10.1590/S1678-4634202450272750
A defesa do ensino agronômico por Dario Vellozo na revista A Escola
Maria Beatriz de Almeida Mello
e263779
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DOI:
https://doi.org/10.1590/S1678-4634202450263779por
Desafíos de la relación familia-escuela en contexto mapuche: aproximación desde los profesores
Katerin Arias-Ortega , Mariela Gajardo, Juan Sierpe, Yislen Santini
e263419
pdf (Espanhol)
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pdf (Inglês)
DOI:
https://doi.org/10.1590/S1678-4634202450263419es
Emoções e práticas docentes na inclusão escolar sob a perspectiva histórico-cultural
Paula Maria Ferreira de Faria, Denise de Camargo
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DOI:
https://doi.org/10.1590/S1678-4634202450273036
Intersecções entre o pensamento freiriano e a psicanálise freudiana: uma revisão integrativa
William Xavier de Almeida, Lourival José Martins Filho
e272668
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DOI:
https://doi.org/10.1590/S1678-4634202450272668
Tão próximos e tão distintos: análise do financiamento educacional em quatro municípios do interior paulista
Bárbara Fernanda de Freitas, José Marcelino de Rezende Pinto
e261171
PDF
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DOI:
https://doi.org/10.1590/S1678-4634202450261171
Centros escolares: espaços de colaboração transformadora entre docentes da educação préescolar e do primeiro ciclo
Helena Miranda, Marta Abelha , Filipa Seabra
e265037
PDF
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DOI:
https://doi.org/10.1590/S1678-4634202450265037
Construcción discursiva de estudiantes mapuches en torno a la machi: racismo, escolarización y evangelización
Marleen Adriana Westermeyer-Jaramillo
e261949
PDF (Espanhol)
XML (Espanhol)
DOI:
https://doi.org/10.1590/S1678-4634202450261949
Currículos socioemocionais e liderança: da mobilização coletiva à motivação do eu
Renata Cecilia Estormovski, Roberto Rafael Dias da Silva
e269220
PDF
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DOI:
https://doi.org/10.1590/S1678-4634202450269220
Práticas socioeducativas inclusivas: concetualizações e tendências de produção científica no campo da educação
Marta de Oliveira Rodrigues, Sofia Marques da Silva, Armando Loureiro
e269265
PDF
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DOI:
https://doi.org/10.1590/S1678-4634202450269265
Educação para a sustentabilidade na prática docente em cursos de licenciatura em biologia da região amazônica paraense
Natanael Charles da Silva, Magnólia Fernandes Florêncio de Araújo
e270602
PDF
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DOI:
https://doi.org/10.1590/S1678-4634202450270602por
Formação da força de trabalho na economia primário-exportadora brasileira
Luciano Edison da Silva, Roberto Antonio Deitos
e250192
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pdf (Inglês)
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DOI:
https://doi.org/10.1590/S1678-4634202450271093por
Metafísica do mercado, sujeito atomizado e corrosão da formação humana no neoliberalismo de Hayek
Angelo Vitório Cenci , Jelson Becker , Regiano Bregalda
e264095
pdf
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DOI:
https://doi.org/10.1590/S1678-4634202450264095
Perfil do professor do ensino jurídico: visões e tensões sobre ser e fazer docente
Luiz Gustavo Tiroli , Adriana Regina de Jesus Santos
e265392
PDF (Inglês)
PDF
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DOI:
https://doi.org/10.1590/S1678-4634202450265392
Fake news e educação à luz dos afetos em Baruch Espinosa
Daniel Calbino Pinheiro, Fabio de Barros Silva
e263117
PDF
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DOI:
https://doi.org/10.1590/S1678-4634202450263117
Da interrupção à experimentação e transformação: formação pedagógica de professores do ensino superior em Portuga
Teresa N. R. Gonçalves, Mariana Gaio Alves
e268752
pdf
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DOI:
https://doi.org/10.1590/S1678-4634202450268752
A formação das subjetividades em uma escola profissional feminina: análise de uma ficha social
Natália Gil , Ana Laura Godinho Lima
e271093
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pdf (Inglês)
DOI:
https://doi.org/10.1590/S1678-4634202450271093en
La secundaria rural en debate: un análisis de implementación del PROMERII en Entre Ríos (Argentina)
María Emilia Schmuck
e266150
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xml (Espanhol)
DOI:
https://doi.org/10.1590/S1678-4634202450266150es
Análisis de necesidades formativas de los tutores de empresa en la formación dual: revisión sistemática
Mª Mercedes Castellano Hernández, Mª Paz Trillo Miravalles
e267566
pdf (Espanhol)
xml (Espanhol)
DOI:
https://doi.org/10.1590/S1678-4634202450267566
As representações da obrigatoriedade do uniforme escolar do ensino secundário na imprensa maranhense (1894-1904)
Samuel Luis Velázquez Castellanos , Andréia Monteiro Carvalho
e268711
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DOI:
https://doi.org/10.1590/S1678-4634202450268711
A coragem de ler e escrever na escola brasileira
Betina Schuler
e276579
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DOI:
https://doi.org/10.1590/S1678-4634202450276579
O filantrocapitalismo e a terceira geração da privatização da educação paulista
Theresa Adrião, Nadia Drabach, Teise Garcia, Maria José Masé B. dos Santos
e262306
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DOI:
https://doi.org/10.1590/S1678-4634202450262306
Emergência do grupo escolar e produção, pela diferenciação, das escolas isoladas no Espírito Santo (1908-1916)
Maria Anna Xavier Serra Carneiro de Novaes, Regina Helena Silva Simões
e274381
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DOI:
https://doi.org/10.1590/S1678-4634202450274381por
Redes de apoio à escolarização de estudantes da educação especial em sistemas públicos do Espírito Santo
Andressa Caetano Mafezoni, Alexandro Braga Vieira, Ricardo Tavares de Medeiros, Isalém Angelo Vieira da Silva
e270601
pdf
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pdf (Inglês)
DOI:
https://doi.org/10.1590/S1678-4634202450270601por
Consolidação acadêmica dos docentes de pós-graduação em educação e em ensino em programas bem avaliados
Luiz Alberto Pilatti, José Roberto Herrera Cantorani, Marizete Righi Cechin
e271664
DOI:
https://doi.org/10.1590/S1678-4634202450271664
Experiências e concepções de mulheres universitárias sobre educação física na Espanha
Laura Cañadas
e266382
pdf (Inglês)
xml (Inglês)
DOI:
https://doi.org/10.1590/S1678-4634202450266382
Estereótipos de gênero em STEM: uma revisão sistemática de estudos realizados no ensino fundamental e médio
Vanessa Zúñiga-Mejías, Jaime Huincahue
e258677
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DOI:
https://doi.org/10.1590/S1678-4634202450258677
Automação na educação: caminhos da discussão sobre a inteligência artificial
Giselle de Morais Lima, Giselle Martins dos Santos Ferreira, Jaciara de Sá Carvalho
e273857
pdf
pdf (Inglês)
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DOI:
https://doi.org/10.1590/S1678-4634202450273857por
Experiência de interações online em aulas de Libras como segunda língua no Ensino Fundamental1
Lídia da Silva, Clóvis Batista de Souza
e268371
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DOI:
https://doi.org/10.1590/S1678-4634202450268371
Errata
ERRATA: Educação básica na pandemia de Covid-19: críticas ao ensino remoto
e264928E
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pdf (Inglês)
DOI:
https://doi.org/10.1590/S1678-4634202450264928porE
Idioma
English
Español
Português
