Durkheim buscou estabelecer os fundamentos da sociologia como ciência, definindo seu objeto de estudo como "fato social" e seu método. Ele também analisou como a divisão do trabalho na sociedade moderna gera interdependência e "solidariedade orgânica" entre os indivíduos. Além disso, discutiu como períodos de "anomia" podem levar ao "suicídio anômico".
O documento discute as relações entre indivíduo e sociedade segundo diferentes perspectivas sociológicas. Aborda os pontos de vista de Durkheim, Marx e Weber, onde Durkheim vê o indivíduo como moldado pelas instituições sociais, Marx enfatiza a classe social, e Weber destaca os valores e sentidos que guiam a ação individual.
O documento discute o processo de socialização e como indivíduos assimilam as normas e cultura de seus grupos sociais através de agentes como família, escola e mídia. Também aborda a análise das classes sociais e como teóricos como Marx, Durkheim e Weber examinaram a relação entre indivíduo e sociedade.
O documento discute os principais conceitos da sociologia clássica de três pensadores: Marx, Durkheim e Weber. Apresenta brevemente suas biografias e áreas de estudo, como classes sociais, fato social e ação social. Também resume os principais conceitos de Durkheim como fato social, consciência coletiva e solidariedade mecânica e orgânica.
O documento discute as teorias do sociólogo Émile Durkheim sobre fatos sociais, solidariedade e suicídio. Apresenta os conceitos de solidariedade mecânica versus orgânica e discute como Durkheim usou investigações sobre taxas de suicídio para ilustrar diferentes tipos de integração social. Também resume hipóteses sobre fatores que influenciam taxas de suicídio em diferentes países e regiões.
O documento define cidadania como um conjunto de direitos políticos, sociais e econômicos garantidos pela lei. Originalmente, na Roma antiga, cidadania era um privilégio restrito a certas classes. Ao longo do tempo, houve alterações na definição de cidadania decorrentes de mudanças econômicas, políticas e sociais, ou de conquistas de grupos excluídos. Hoje, a lei garante direitos a todos, mas na prática muitos ainda são negados à população excluída.
Sociologia introducao as teorias sociologicasGustavo Soares
O documento apresenta um resumo sobre teorias sociológicas para alunos do 2o ano do ensino médio. Aborda conceitos-chave como teoria, funcionalismo, conflitualismo e interacionismo. Destaca também pensadores fundamentais como Durkheim, Marx, Parsons e Merton.
A Sociologia estuda as sociedades humanas e as interações entre indivíduos em grupos e instituições. Surgiu no século XIX para entender os problemas decorrentes da Revolução Industrial e da organização da sociedade em classes. Três abordagens principais influenciaram seu desenvolvimento: a positivista de Comte, a dialética de Marx e a compreensiva de Weber.
Émile Durkheim foi um importante sociólogo francês do século XIX. Ele é considerado o fundador da sociologia moderna e criou a teoria da coesão social. De acordo com Durkheim, fatos sociais como regras, leis e costumes exercem coerção sobre os indivíduos e os unem através da solidariedade mecânica em sociedades simples e da solidariedade orgânica em sociedades complexas modernas.
O documento apresenta um quadro comparativo dos principais pensadores da sociologia clássica: Durkheim, Marx e Weber. Ele destaca as visões de cada um sobre história, indivíduo, sociedade moderna e objeto de estudo nas ciências sociais.
O documento apresenta os principais conceitos do sociólogo Émile Durkheim sobre a sociologia como ciência, incluindo sua definição de fato social, solidariedade social e suicídio. O texto descreve a vida e obra de Durkheim, seu método positivista, e conceitos-chave como consciência coletiva e divisão do trabalho social.
Max weber-Educação, racionalização e burocratização em WeberIvone Bezerra
1. Max Weber
2. Karl Emil Maximilian Weber
(1864 -1920) foi um intelectual alemão, jurista, economista e considerado um dos fundadores da Sociologia.
3. Educação, racionalização e burocratização em Weber
4. EDUCAÇÃO
É o modo pelo qual os homens são preparados para exercer as funções que a transformação causada pela racionalização da vida lhes colocou à disposição.
5. RACIONALIZAÇÃO
Trata-se, portanto, de um desenvolvimento prático, que irá “contaminar” todas as esferas da vida, como religião, direito, arte, ciência, política, economia...
Para Weber, todas as esferas que compõem a vida moderna são cada vez mais organizadas por sobre princípios e procedimentos racionais.
6. BUROCRACIA
É uma forma de organização humana que se baseia na racionalidade, isto é, na adequação dos meios aos objetivos (fins) pretendidos, a fim de garantir a máxima eficiência possível no alcance desses objetivos.
7. Sociologia Compreensiva
Weber busca compreender o significado/ sentido subjetivo da ação.
Seu método como ferramenta de análise é o Tipo Ideal/Modelo.
São pontos de referência para análise, servem para tornar compreensíveis certas ações dos agentes sociais.
Estudando a história de um ponto de vista comparativo criou o conceito que existe no plano das ideias sobre os fenômenos e não nos próprios fenômenos.
8. TIPOS IDEAIS DE AÇÃO SOCIAL
Ação racional com relação a fins: é a ação praticada como investimento com o objetivo de obter ganhos.
Ação racional com relação a valores: questão de ordem, de valor, orienta-se pelos valores familiares ou pelo modo como os incorporamos à nossa hierarquia
de valores.
Ação efetiva: tipo de comportamento no
qual somos irracionais.
Ação tradicional: é a ação praticada
cotidianamente.
9. Principal obra(1905)
10. A ética protestante e o espírito do capitalismo
O moderno capitalismo racional baseia-se não só nos meios técnicos de produção, mas também em determinado sistema legal e administrativo orientado por regras formais impessoais.
11. O “espírito do capitalismo” e a educação
12. Segundo Weber
O capitalismo se desenvolve quando passam a predominar as ações do tipo racional com relação a fins que permitem a busca da riqueza.
Por meio de uma “organização capitalista permanente e racional” para a “procura do lucro, de um lucro sempre renovado, da “rentabilidade”, e o seu uso como investimento de capital.
13. Obrigada!!!
14. Exercício
Weber,na sua obra,permite uma abordagem da educação como uma dimensão do processo mais amplo de racionalização que singulariza historicamente a vida moderna no Ocidente.O que Weber entendia sobre a Educação?
Para tentar interpretar ações reais dos indivíduos,Weber criou quatro modelos comparativos,os tipos ideais,para orientar o pesquisador na busca de uma explicação sobre os sentidos dessas a
O documento discute conceitos-chave de sociologia de autores como Durkheim, Marx e Weber. Durkheim aborda conceitos como consciência coletiva, fato social e solidariedade. Marx discute alienação, fetiche da mercadoria e mais-valia. Weber analisa ação social e tipos de poder e dominação.
Para Durkheim, os fatos sociais são modos de pensar, sentir e agir compartilhados por um grupo social. Eles exercem influência coercitiva sobre os indivíduos através da consciência coletiva. A solidariedade social muda de mecânica em sociedades tradicionais para orgânica em sociedades industriais devido à maior divisão do trabalho. A anomia ocorre quando há falta de normas e regras sociais, colocando em risco a integração social.
Aula da disciplina de Estrutura e Dinâmica Social, Universidade Federal do ABC (UFABC), outubro de 2019.
Gravação de aula disponível em: https://youtu.be/qmteZ7sUNtw
O documento resume a vida e obra do sociólogo francês Émile Durkheim, considerado o fundador da sociologia moderna. Durkheim desenvolveu uma abordagem científica para estudar os fatos sociais e propôs que a sociedade é mais do que a soma das partes, influenciando as pessoas por meio da consciência coletiva. Ele também distinguiu duas formas de solidariedade social - mecânica e orgânica - e contribuiu para a sociologia econômica ao enfatizar o papel das instituições e normas sociais na
O documento discute as visões de Marx, Durkheim e Weber sobre a relação entre indivíduos e sociedade. Marx vê as classes sociais como determinantes, enquanto Durkheim enfatiza a integração social através de normas. Weber analisa os tipos de ação individual e como eles formam a sociedade.
Durkheim foi um dos maiores sociólogos da história e fundador da sociologia moderna. Sua teoria defendia que a educação tinha como objetivo socializar os indivíduos e transmitir os valores da sociedade. Ele via a escola como um órgão social responsável por manter a coesão social através da inculcação de disciplina, vinculação aos grupos e autonomia. Suas ideias influenciaram grandemente as políticas educacionais na Europa e Brasil.
Os três principais clássicos da sociologia foram Karl Marx, Emile Durkheim e Max Weber no século XIX. Marx desenvolveu uma teoria baseada na luta de classes e na dialética histórica. Durkheim focou no método sociológico e conceitos como fato social e solidariedade. Weber estudou a relação entre religião e desenvolvimento capitalista.
apresentação sociologia do direito SLIDES_DURKHEIM.pdfLuizAcosta83
Durkheim analisa os fatos sociais como elementos externos e coercitivos que mantêm a coesão social. Ele define dois tipos de solidariedade - mecânica em sociedades tradicionais e orgânica em sociedades modernas. Durkheim também contribui ao analisar o direito, crime e pena como fatos sociais determinados pela consciência coletiva em vez do indivíduo.
O documento resume os principais conceitos da sociologia de Émile Durkheim, como o fato social, a consciência coletiva, a divisão social do trabalho e as noções de solidariedade mecânica e orgânica. Explica como Durkheim via a sociedade como um organismo e desenvolveu uma abordagem científica para analisar os fatos sociais de forma objetiva.
1) Durkheim propõe a sociologia como ciência objetiva, tendo como objeto de estudo os fatos sociais.
2) Os fatos sociais são externos ao indivíduo, coercitivos e gerais.
3) Durkheim utiliza um método funcionalista, comparando a sociedade a um organismo vivo cujas partes desempenham funções para o todo.
1) Durkheim propõe uma sociologia científica que tem como objeto de estudo o "fato social", definido como toda maneira de agir externa ao indivíduo e coercitiva.
2) Ele defende o método funcionalista, comparando a sociedade a um organismo vivo cujas partes (instituições) desempenham funções para o todo.
3) Durkheim distingue sociedades de solidariedade mecânica e orgânica, associadas respectivamente a menor e maior divisão do trabalho.
Durkheim desenvolveu a teoria da divisão do trabalho social, que distingue a sociedade de um amontoado de indivíduos. Esta divisão ocorre em duas formas: solidariedade mecânica, encontrada em sociedades primitivas com forte consciência coletiva; e solidariedade orgânica, presente em sociedades modernas com maior individualismo e especialização do trabalho.
1. O documento discute a Teoria das Representações Sociais de Moscovici e seu auxílio no entendimento da expansão das ONGs.
2. A teoria de Moscovici propõe quebrar barreiras entre racionalidade e senso comum, razão e emoção, sujeito e objeto.
3. Um destaque da teoria é sua percepção inovadora da integração entre fenômenos perceptivos individuais e sociais.
1. O documento discute a Teoria das Representações Sociais de Moscovici e seu auxílio no entendimento da expansão das ONGs.
2. A teoria de Moscovici propõe quebrar barreiras entre racionalidade e senso comum, razão e emoção, sujeito e objeto.
3. Um destaque da teoria é sua percepção inovadora sobre a integração entre fenômenos perceptivos individuais e sociais.
O documento resume as principais ideias de Durkheim sobre fatos sociais, consciência coletiva, solidariedade social e anomia. Segundo Durkheim, os fatos sociais exercem poder coercitivo sobre os indivíduos e formam a consciência coletiva de uma sociedade. Ele diferencia solidariedade mecânica em sociedades tradicionais e solidariedade orgânica em sociedades modernas e industrializadas. Anomia ocorre quando há falta de normas e regras sociais, colocando em risco a integração social
Emile Durkheim dedicou-se a consolidar a Sociologia como ciência através da definição de seu objeto e método próprios. Ele propôs que os "fatos sociais" - fenômenos que coercitivamente dominam os indivíduos como a consciência coletiva e as instituições - deveriam ser o objeto da Sociologia, estudados de forma objetiva por meio de métodos como observação e estatística. Durkheim também analisou como diferentes tipos de solidariedade social mantêm unidos os indivíduos em sociedades simples e
O documento resume os principais conceitos do sociólogo Émile Durkheim sobre fatos sociais, consciência coletiva e solidariedade social. Durkheim define fatos sociais como modos de pensar, sentir e agir compartilhados por grupos, que exercem coerção sobre os indivíduos. A consciência coletiva é o conjunto de crenças e sentimentos comuns de uma sociedade. Ele diferencia solidariedade mecânica em sociedades tradicionais e orgânica em sociedades modernas e industrializadas.
Durkheim propôs uma visão funcionalista da sociedade onde: (1) a sociedade é vista como um organismo complexo com partes interdependentes; (2) a divisão do trabalho é essencial para a integração social e solidariedade; (3) o Estado tem a função de regular a sociedade e corrigir desequilíbrios que ameaçam sua coesão.
O documento discute um estudo que encontrou uma relação paradoxal entre altos níveis de felicidade em países e altas taxas de suicídio. Os pesquisadores descobriram que os países considerados os mais felizes, como Dinamarca e Canadá, também têm os maiores índices de suicídio. Eles sugerem que isso pode ocorrer porque pessoas nesses lugares felizes podem se sentir particularmente infelizes em comparação com os outros e cansadas da vida.
Durkheim analisou a sociedade como um sistema funcional onde cada parte desempenha um papel importante para o todo. Ele viu a sociedade como um corpo biológico e propôs que a divisão do trabalho aumenta a solidariedade entre as pessoas à medida que cada um desenvolve uma especialização. Durkheim também argumentou que o Estado deve regular a sociedade e implementar novas regras morais para tratar problemas sociais como a anomia.
Durkheim via a sociedade como maior que o indivíduo e acreditava que os fatos sociais, como religião, educação e leis, moldavam as pessoas. Ele descreveu como a divisão do trabalho na sociedade moderna levou a uma mudança da solidariedade mecânica para a orgânica, com pessoas unidas por interdependência em vez de valores compartilhados.
SOCIOLOGIA: O PENSAMENTO DE ÉMILE DURKHEIMHisrelBlog
- Durkheim considerava que a sociedade evoluiu de solidariedade mecânica para orgânica, onde a primeira predominava em sociedades pré-capitalistas e a segunda no capitalismo.
- Para ele, a consciência coletiva é o conjunto de crenças e sentimentos comuns aos membros de uma sociedade que forma um sistema determinado.
- Os fatos sociais como normas e valores são exteriores aos indivíduos e os coercitivos à sociedade de acordo com Durkheim.
Émile Durkheim foi um sociólogo francês fundador da sociologia moderna. Ele combinou pesquisa empírica com teoria sociológica e estudou fenômenos como relações de trabalho, suicídio e religião primitiva. Durkheim acreditava que a educação era importante para a socialização e que indivíduos são produtos da sociedade, não seus formadores. Sua teoria influenciou o estudo da educação e sociedade.
Émile Durkheim foi um sociólogo francês considerado o fundador da sociologia moderna. Ele se interessou inicialmente por filosofia e estudou na École Normale Supérieure em Paris. Durkheim desenvolveu teorias fundamentais como a existência de uma "consciência coletiva" e os conceitos de solidariedade mecânica e orgânica para analisar sistemas sociais. Suas principais obras incluem A Divisão do Trabalho Social e O Suicídio. Durkheim faleceu em Paris em 1917.
Semelhante a Émile Durkheim (Clássico da Sociologia) (20)
Folha de Atividades (Virei Super-Herói! Projeto de Edição de Fotos) com Grade...marcos oliveira
Buscamos, através de muita pesquisa, inúmeras possibilidades.
Preparamos uma lista gigantesca de heróis e vilões. Pensei que nunca fosse acabar! Rsrsrs
Tudo isso dentro de livros e filmes.
E não é que venceu um trabalho focando filmes.
Mais pesquisas...
Nunca havia visto, em um Plano de Ensino, o gênero Cinematográfico. Muito curioso!!!!
Mas, consegui montar o Projeto, dentro dos conteúdos curriculares, com esse gênero.
Para começar fomos estudar o que é um Gênero Cinematográfico.
Trata-se de um gênero que envolve uma história de protagonista do bem contra antagonista do mal, que resolvem suas disputas com o uso de força física, as histórias são normalmente baseadas em crimes, vinganças e perseguições.
Geralmente o protagonista é o herói e o antagonista é o vilão.
http://cinemaindustrial.blogspot.com.br/p/generos-cinematograficos.html
https://pt.wikipedia.org/wiki/Personagem
http://www.infoescola.com/artes/protagonista-e-antagonista/
Sendo assim, vamos ao trabalho...
Dentre várias atividades ao longo do projeto, decidi hoje postar as atividades escritas.
O trabalho, no geral, contou com:
* Cinema na escola de alguns dos filmes escolhidos.
* Estudos e vídeos com trailers de filmes.
* Atividades artísticas, orais e escritas.
Infografia sobre a Presidência húngara do Conselho da União Europeia (UE) vigente entre 1 de julho e 31 de dezembro de 2024, com destaque para as suas prioridades, lema, identidade visual e outras informações.
Versão web:
https://www.canva.com/design/DAGJI36witg/n4b_isOygpN81-3LMzd7TA/view
Para saber mais, consulte o portal Eurocid em:
- https://eurocid.mne.gov.pt/presidencia-hungara-da-ue
Autor: Centro de Informação Europeia Jacques Delors
Fonte: https://infoeuropa.mne.gov.pt/Nyron/Library/Catalog/winlibimg.aspx?doc=56574&img=11634
Data: julho 2024.
Guia Genealógico da Principesca e Ducal Casa de Mesolcina, 2024principeandregalli
Anuário Genealógico e Heráldico, Guia Genealógico da Principesca e Ducal Casa de Gonzaga Trivulzio Galli, Casa Principesca de Mesolcina.
Publicado por Sua Alteza Sereníssima o Príncipe D. Andrea Giangiacomo Teodoro Gonzaga Trivulzio Galli, Príncipe e Duque de Mesolcina, Conde-Duque d'Alvito
Trabalho Colaborativo na educação especial.pdfmarcos oliveira
O trabalho colaborativo consiste em estratégia pedagógica em que o professor do ensino comum e o professor especialista planejam, de forma articulada, procedimentos de ensino para o atendimento a estudantes público- alvo da educação especial, mediante ajustes por parte dos professores.
Slides Lição 2, Betel, A Igreja e a relevância, para a adoração verdadeira no...LuizHenriquedeAlmeid6
Slideshare Lição 2, Betel, A Igreja e a relevância, para a adoração verdadeira no culto, para edificação doutrinária da Igreja, 3Tr24, Pr Henrique, EBD NA TV, 3° TRIMESTRE DE 2024, ADULTOS, EDITORA BETEL, TEMA, A RELEVÂNCIA DA IGREJA, SUA ESSÊNCIA E MISSÃO, Reafirmando os fundamentos, a importância do compromisso, com a Palavra de Deus, a Adoração sincera e, o serviço autêntico, segundo os preceitos, de Jesus Cristo, estudantes, professores, Ervália, MG, Imperatriz, MA, Cajamar, SP, estudos bíblicos, gospel, DEUS, ESPÍRITO SANTO, JESUS CRISTO, Comentários, Pr. Josué Rodrigues de Gouveia, Com. Extra Pr. Luiz Henrique, 99-99152-0454, Canal YouTube, Henriquelhas, @PrHenrique
Mini livro sanfona - Minha Escola Tem História. Mary Alvarenga
A Escola Municipal Santa Maria, foi fundada em 05 de abril de 1987 com o objetivo de acolher as crianças em idade escolar, que se encontravam excluídas por falta de vagas nas escolas do Bairro Nova Imperatriz, preocupação de sua fundadora e professora Maria Vieira, que na época exercia a função de tesoureira da Associação São José, do Bairro Nova Imperatriz. O nome da escola foi escolhido pela associação do bairro.
A gestão escolar e coordenação pedagógica devem andar lado a lado para que uma instituição de ensino ofereça qualidade aos seus alunos. Nesse sentido, muitos se perguntam como deve ser a atuação do coordenador pedagógico em face a determinados problemas.
Certos pontos e atividades da rotina dos coordenadores pedagógicos são mais práticos, outros, mais teóricos e ocorrem “por trás das câmeras”.
O fato é que, quando falamos do perfil de um coordenador pedagógico, estamos nos referindo a um indivíduo que serve para facilitar a comunicação e interação de todas as esferas da escola.
Slide | Eurodeputados Portugueses (2024-2029) - Parlamento Europeu (atualiz. ...Centro Jacques Delors
Na sequência das Eleições Europeias realizadas em 09 de junho de 2024, Portugal voltou a eleger 21 eurodeputados ao Parlamento Europeu para um mandato de cinco ano (2024-2029).
Para saber mais, consulte o portal Eurocid em:
- https://eurocid.mne.gov.pt/eleicoes-europeias-2024-2029
Autor: Centro de Informação Europeia Jacques Delors
Fonte: https://infoeuropa.mne.gov.pt/Nyron/Library/Catalog/winlibimg.aspx?doc=56528&img=11604
Data: julho 2024.
Conheça também outros recursos sobre as Eleições Europeias 2024-2029 desenvolvidos pelo CIEJD:
Infografias (resultados e geral)
- https://pt.slideshare.net/slideshow/infografia-resultados-das-eleicoes-europeias-2024-2029-ce70/269941324
- https://pt.slideshare.net/slideshow/infografia-eleies-europeias-20242029/266850232
Quiz
- https://pt.slideshare.net/slideshows/quiz-eleies-europeias-20242029-parlamento-europeu/266850605
Sopa de letras
- https://pt.slideshare.net/slideshows/sopa-de-letras-eleies-europeias-20242029/266849887
Apresentação
- https://pt.slideshare.net/slideshow/apresentao-eleies-europeias-20242029/267335015
8. Quanto mais especializada for sua
atividade, mais o membro de uma
sociedade passa a depender dos outros
membros.
É a especialização de funções
entre os indivíduos de uma
sociedade.
A Divisão do Trabalho Social
especialização
9. Em sua obra Da Divisão do Trabalho
Social, Durkheim procura
compreender as repercussões da
divisão do trabalho e do aumento do
individualismo na integração social.
A Divisão do Trabalho Social
individualismo
10. Causas do aumento da divisão do trabalho nas
sociedades complexas
* um aumento do volume da população
* uma maior aproximação dos membros da
sociedade no espaço físico
* uma maior
comunicação e
interdependência
dos indivíduos no
espaço social
11. Daí o efeito mais importante
da divisão do trabalho não
ser o seu aspecto econômico
(aumento de produtividade),
mas a integração e a união
entre os membros, que
Durkheim denomina
SOLIDARIEDADE.
integração união
12. Posicione-se criticamente em
relação à defesa que Durkheim faz
da Divisão Social do Trabalho em
termos de sua importância e de
seus benefícios.
15. SOCIEDADE PRÉ-CAPITALISTA SOCIEDADE CAPITALISTA
Tradicional
Não diversificada
Pré-industrial
Semelhanças de funções:
Simples
Pouca divisão do trabalho
Solidariedade mecânica
Moderna
Diversificada
Industrial
Especialização de
funções:
Complexa
Muita divisão do trabalho
Solidariedade orgânica
Causa da coesão social : Causa da coesão social :
união dependência
16. Solidariedade
Mecânica
• Não havia um grande número
de especializações
• As pessoas se uniam não
porque dependiam do trabalho
das outras
•Todos tinham a mesma religião,
as mesmas tradições, os mesmos
sentimentos, os mesmos valores
•A consciência coletiva era forte e
pesava sobre o comportamento de
todos.
•Predominava o Direito Repressivo
(Penal) pois o crime feria os
sentimentos coletivos.
17. Solidariedade
Orgânica
•Há divisão de trabalho porque há
mais especialização de funções.
•O que une as pessoas é a
interdependência das funções sociais.
•A consciência coletiva é fraca pois
é difusa, espalhando-se pelas
diversas instituições
•Predomina o Direito Restitutivo (Civil), pois a
função do Direito mais do que punir o
criminoso, é restabelecer a ordem que foi
violada.
18. Os conceitos de “Divisão Social do Trabalho
e “Solidariedade Social”, seja ela Mecânica
ou Orgânica, têm relação direta com a área
de gestão de pessoas, tão importante para a
Administração.
De que forma o entendimento desses con-
ceitos pode auxiliar um gestor de Recursos Hu-
manos a pensar seu plano estratégico para uma
Organização?
19. ANOMIA
Carência de regulamentação social,
ausência de regras sociais.
Crises econômicas e
conflitos capital-trabalho
Indivíduos perdem a noção dos fins
individuais e dos limites
20. ANOMIA E SUICÍDIO
Aparece na análise que Durkheim faz do suicídio: as
causas do suicídio seriam sociais, dependendo do maior
ou menor grau de coesão social.
21. Três tipos de suicídio:
EGOÍSTA
Falta de integração
ALTRUÍSTA
Excesso de
integração
ANÔMICO
Falta de limites e
regras
22. “ A sociedade não é simples soma de
indivíduos [...] Sem dúvida, nada se pode
produzir de coletivo se consciências
particulares não existirem [...] É preciso
porém que as consciências estejam
associadas, combinadas [...]; é desta
combinação que resulta a vida social e, por
conseguinte, é esta combinação que a
explica”
(DURKHEIM, 1966, p.96)
Questão Objetiva