La retroalimentación correctiva en la enseñanza y aprendizaje de L1 y L2 en el contexto mexicano - Coord. Edith Hernández y Lizbeth Gómez, 2022
Este texto presenta los resultados del estudio realizado en la licenciatura en enseñanza del ingl... more Este texto presenta los resultados del estudio realizado en la licenciatura en enseñanza del inglés, modalidad virtual (Universidad Veracruzana), sobre el fenómeno de la retroalimentación en un contexto atípico caracterizado por las circunstancias de la pandemia y por las características del programa de estudios. A partir de una investigación exploratoria se obtuvo una matriz de criterios y percepciones sobre la retroalimentación, tema de mayor complejidad e interés por parte de los alumnos. Los resultados confirman el papel y la importancia de la retroalimentación en el contexto de aislamiento y alerta sanitaria. Esto nos orilló a reconocer la labor docente frente a las exigencias educativas y sociales de este siglo XX, así como destacar la función social de la comunicación en los procesos de enseñanza-aprendizaje en ambientes virtuales.
This text explains the relevance of the manuscripts of Ferdinand de Saussure (1996), not only as ... more This text explains the relevance of the manuscripts of Ferdinand de Saussure (1996), not only as a semiological-linguistic theme but as an academic or cultural theme. Then he offers a critical look at the value of Saussurean thought in the discourse of the language sciences. I propose "re-reading" as a principle of epistemological confirmation in contemporary saussurism and as a way to disappear prejudices on the subject.
La contribution importante de l'un des spécialistes principaux du Saussurismo contemporain qui no... more La contribution importante de l'un des spécialistes principaux du Saussurismo contemporain qui nous apporte des commentaires critiques à propos de l'influence du Cours de linguistique générale au XXe siècle, et en particulier les manuscrits de 1996. Comment devons-nous recevoir ces deux métatextes ? François Rastier nous répond à cela et d'autres questions.
Sextas Jornadas Internacionales de Investigación y Prácticas en Didáctica de las Lenguas y las Literaturas, 2020
In this work, I intend to offer a rereading of the neo-Saussurean contributions to the field of p... more In this work, I intend to offer a rereading of the neo-Saussurean contributions to the field of pedagogy and didactics as aspects that are present in the same interpretation of his thought, since Saussure was also a pedagogue. Two objectives are sought: 1) to guide the value of didactics in the field of knowledge reproduction and 2) to present a broad and open view of the use of Saussurean interpretations in pedagogical research. This text was part of the theme: a teaching grammar, presented at the colloquium VI Jornadas Internacionales de Investigación y Prácticas en Didáctica de las lenguas y las Literaturas (Argentina), through the GEISE collective.
La retroalimentación correctiva en la enseñanza y aprendizaje de L1 y L2 en el contexto mexicano - Coord. Edith Hernández y Lizbeth Gómez, 2022
Este texto presenta los resultados del estudio realizado en la licenciatura en enseñanza del ingl... more Este texto presenta los resultados del estudio realizado en la licenciatura en enseñanza del inglés, modalidad virtual (Universidad Veracruzana), sobre el fenómeno de la retroalimentación en un contexto atípico caracterizado por las circunstancias de la pandemia y por las características del programa de estudios. A partir de una investigación exploratoria se obtuvo una matriz de criterios y percepciones sobre la retroalimentación, tema de mayor complejidad e interés por parte de los alumnos. Los resultados confirman el papel y la importancia de la retroalimentación en el contexto de aislamiento y alerta sanitaria. Esto nos orilló a reconocer la labor docente frente a las exigencias educativas y sociales de este siglo XX, así como destacar la función social de la comunicación en los procesos de enseñanza-aprendizaje en ambientes virtuales.
This text explains the relevance of the manuscripts of Ferdinand de Saussure (1996), not only as ... more This text explains the relevance of the manuscripts of Ferdinand de Saussure (1996), not only as a semiological-linguistic theme but as an academic or cultural theme. Then he offers a critical look at the value of Saussurean thought in the discourse of the language sciences. I propose "re-reading" as a principle of epistemological confirmation in contemporary saussurism and as a way to disappear prejudices on the subject.
La contribution importante de l'un des spécialistes principaux du Saussurismo contemporain qui no... more La contribution importante de l'un des spécialistes principaux du Saussurismo contemporain qui nous apporte des commentaires critiques à propos de l'influence du Cours de linguistique générale au XXe siècle, et en particulier les manuscrits de 1996. Comment devons-nous recevoir ces deux métatextes ? François Rastier nous répond à cela et d'autres questions.
Sextas Jornadas Internacionales de Investigación y Prácticas en Didáctica de las Lenguas y las Literaturas, 2020
In this work, I intend to offer a rereading of the neo-Saussurean contributions to the field of p... more In this work, I intend to offer a rereading of the neo-Saussurean contributions to the field of pedagogy and didactics as aspects that are present in the same interpretation of his thought, since Saussure was also a pedagogue. Two objectives are sought: 1) to guide the value of didactics in the field of knowledge reproduction and 2) to present a broad and open view of the use of Saussurean interpretations in pedagogical research. This text was part of the theme: a teaching grammar, presented at the colloquium VI Jornadas Internacionales de Investigación y Prácticas en Didáctica de las lenguas y las Literaturas (Argentina), through the GEISE collective.
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