Video Interview mit Prof. Dr Jürgen Handke Roboter im Hörsaal Längst hat die digitale Lehre Einzug in alle Universitäten gehalten. Doch wie mögliche Formate genutzt werden, ist durchaus unterschiedlich. Jürgen Handke Ausgabe 10/17
Interview mit Prof. Dr. Sigrid Harendza "Helfen würde mehr Zeit" In extremen Stresssituationen müssen Ärzte lebenswichtige Entscheidungen treffen. Wie kann die medizinische Ausbildung Studierende darauf vorbereiten? Katrin Schmermund Ausgabe 10/17
Lehre Prüfungsanforderungen und -praxis nach Bologna Die Bologna-Reform sollte Studienabschlüsse vergleichbarer machen. In der Praxis hapert es aber an vielen Stellen. Niclas Schaper Ausgabe 10/17
Uni-Absolventen Zwei Prozent mehr Hochschulabschlüsse im Jahr 2016 Die Zahl der Uni-Absolventen ist auch in diesem Jahr wieder gestiegen. Zehn Prozent hatten eine ausländische Staatsbürgerschaft. Ausgabe 10/17
Studiengänge 19.000 Studienmöglichkeiten im Wintersemester 2017/18 Die Zahl der Studiengänge an deutschen Hochschulen wächst weiter und hat ein neues Rekordhoch erreicht. Ausgabe 10/17
Austauschstudenten in Deutschland No idea what the professor expects Die deutsche Hochschullehre hat von außen betrachtet eine Reihe höchst besonderer akademischer Praktiken. Das sollte in der Lehre bedacht werden. Gundula Gwenn Hiller Ausgabe 5/17
Interview mit Prof. Dr. Michael Wolffsohn Sisyphos als glücklicher Mensch Der Hochschullehrer des Jahres ist sensibler Beobachter des Zeitgeschehens. Mit dem Projekt "Atlantic" tritt er auch als Gestalter auf. Friederike Invernizzi Ausgabe 3/17
Islamische Religionslehre Gott interessiert sich nicht für "Überschriften" Auf welchen Prinzipien beruht der umstrittene Studiengang "Islamische Religionslehre" an der WWU Münster? Professor Khorchide nimmt Stellung. Katrin Schmermund Ausgabe 11/16
Leistungsbewertung Gutes Prüfungsergebnis trotz Unwissenheit Prüfungsordnungen halten manches Mal Überraschungen für den Prüfer parat. Dazu gehören etwa absolute und relative Bestehensgrenzen. Markus Klein Ausgabe 1/16
Qualität der Lehre Fallstricke der Lehrevaluation Lehrveranstaltungsevaluationen werden auch vom Veranstaltungsverlauf und der Zusammensetzung der Studierenden beeinflusst. Tobias Wolbring Ausgabe 12/13