Klassenzimmer

Mit dem Projekt „Meine Zeitung“ geht die F.A.Z. in die Schulen. In der aktuellen Staffel haben 31 Klassen drei Monate lang die Zeitung ausgewertet. Die Ergebnisse sind beeindruckend.

Finanzbildung wird in Schulen vernachlässigt. Eine Bildungsinitiative macht deshalb Banker für einen Tag zu Lehrern. Dabei berichten die Schüler über ihre Erfahrungen mit Geld und Inflation – und lernen, wann sie mit dem Sparen anfangen sollten.

Das vor 50 Jahren durch eine Fusion entstandene Oberstufengymnasium in Friedberg feiert sein Jubiläum mit einem prominenten Gast. Allerdings mischt sich in die Feierlaune Missmut über die Grenzen, die der Denkmalschutz der Schule setzt.

Der vor wenigen Tagen veröffentlichte Nationale Bildungsbericht zeigt die deutsche Schwäche gnadenlos auf. Was lässt sich von Asien lernen? Ein Interview mit dem in Singapur lebenden Bildungsexperten Michael Klemm.

Die Schüler der Regenbogenschule in Koblenz stammen mehrheitlich aus Familien mit wenig Geld und Migrationshintergrund. Das Startchancen-Programm soll ihnen nun helfen. Doch Geld alleine wird nicht reichen.

Die Berufsaussichten sind hervorragend, das Gehalt ist gut, die Arbeit sinnstiftend – doch der Lehrerberuf hat ein schlechtes Image. Was erwartet künftige Lehrkräfte wirklich?

Dass die Zahl leseschwacher Kinder immer größer wird, ist nur einer der Befunde des nationalen Bildungsberichts. Aus Sicht der Autoren muss sich etwas Grundsätzliches ändern.

Die Kulturminister zeigen sich verärgert über die Bundesregierung. Auf ihrer Konferenz beschließen sie außerdem ein umfassendes Förderprogramm für Erstklässler – und neue Wege in den Lehrerberuf.

Das Programm „Meet a Jew“ ist nach dem 7. Oktober gefragter denn je. Welche Aussagen sich über seine Wirkung treffen lassen, erklären Marat Schlafstein und Sabena Donath im Interview.

Weil in Frankfurt Schulplätze fehlen, können beim Wechsel auf die weiterführende Schule nicht alle Wünsche erfüllt werden. In diesem Jahr gibt es besonders viele Absagen.

Der Frankfurter Schulpreis 2024 ist vergeben. Zehn Schulen standen im Finale, diese vier wurden ausgezeichnet.

Als erstes Bundesland führt Hessen Ukrainisch als zweite Fremdsprache ein. Der Kultusminister sagt, warum nicht nur die ukrainischen Schüler und Lehrer, sondern auch die hessischen Schulen davon profitieren.

Wenn man sie nur gewähren lässt: Wer Bildungschancen für alle fordert, sollte in Schulbibliotheken investieren. Sie haben viele Biografien geprägt.

Kinder aus Elternhäusern ohne Abitur oder mit niedrigerem Einkommen haben deutlich schlechtere Chancen, ein Gymnasium zu besuchen. Bayern ist das Schlusslicht.

Niedersachsen schreibt die Kerncurricula für die Sekundarstufe um und entfernt sich von mehr Vergleichbarkeit und zentralen schulpolitischen Vereinbarungen. Ein Gastbeitrag.

Zu wenige Lehrer, keine Aulen, Kürzungen im Stundenplan: Die Frankfurter Veranstalter des „Musikmonat Mai“ fürchten um den festen Platz des Musikunterrichts im Fächerkanon. Es gehe nicht nur um musikalische Förderung.

Die Marie-Bloch-Schule Offenbach qualifiziert Helferinnen zu gesetzlich anerkannten Kita-Fachkräften weiter. Der erste Kurs ist beendet, weitere folgen.

Vielerorts fehlen Lehrer. Der Beruf verspricht ein gutes Gehalt, er gibt Sinn – erzeugt aber auch viel Stress. Was Quereinsteiger berichten.

Werden digitale Medien wirkungsvoll integriert, kann Mathematikunterricht motivierender und individualisierter gestaltet werden. Beispiele aus der Schulpraxis.

Wie bringt man Schülern am besten die Prinzipien der Evolution bei? Forscher der Uni Kassel haben gezeigt, dass es hilft, auf gängige intuitive Irrtümer einzugehen.

Ihren Kampf für bessere Bedingungen führt die Stadtschülervertretung von Frankfurt nicht länger alleine. Jetzt solidarisieren sich auch andere Schülerräte. Die Landesregierung sieht sich zu unrecht kritisiert.

In Hessen gibt es einen verpflichtenden Sprachtest und eine obligatorische Förderung von Kindern mit Defiziten. Trotzdem haben sie in der Grundschule Probleme. Ein Gespräch mit der Leiterin einer Frankfurter Lernwerkstatt.

Früher gab es im Mainzer Schlossgymnasium immer wieder Probleme mit Vandalismus auf den Schultoiletten. Seit einer umfassenden Sanierung der Sanitärräume sorgen die Oberstufenschüler dafür, dass sie gut in Schuss bleiben. Dafür werden sie mit bis zu 6000 Euro belohnt.

Weil die Frankfurter Schülervertretung rechtlich auf unsicherem Grund steht, soll die Geschäftsstelle aufgelöst werden. In der bayerischen Hauptstadt wurde das Problem anders angegangen.