No dia 12 de Outubro é comemorado o Dia das Crianças com o intuito de celebrar essas jovens vidas inocentes com presentes e brincadeiras. Entretanto, atualmente, o avanço tecnológico fez com que a infância fosse prejudicada, devido a tal tecnologia contribuir com o aumento da ansiedade nas crianças, causada pelo vício e pelos muitos estímulos. (Reestruture as discussões iniciais)
Em primeira análise, o vício em telas representa um perigo à saúde. Conforme decidido pela OMS (Organização Mundial como serão consideradas doentes, necessitando de tratamento. Assim, a ansiedade trará malefícios à qualidade de vida e desenvolvimento dos mais novos, o que é um grada Saúde), o vício em videogames está incluído na Classificação Internacional de Doenças. Ou seja, as crianças que passam horas em jogos não só desenvolverão uma obsessão pelos mesmosnde risco. (Melhore a apresentação da discussão)
(Boa estratégia coesiva) Além disso, tal inquietação também é incentivada pelo alto nível de estímulos (cores, sons, sensações e sentimentos transmitidos, por exemplo). De acordo com "Brasil Escola", as crianças estão expostas a uma grande quantidade de informações que podem causar estresse e ansiedade durante o uso das tecnologias. Por essa razão, muitos especialistas recomendam o uso limitado e o consumo de publicações de baixo estímulo.
(Boa estratégia coesiva) Portanto, para que essa problemática seja solucionada (Vírgula) é preciso que as escolas conscientizem os pais dos alunos, por meio de reuniões e campanhas educativas que explanem os resultados negativos da utilização tecnológica exagerada por parte de seus filhos, além de ensinar maneiras práticas e seguras de os manterem entretidos, estimulando sua criatividade. Dessa forma, os responsáveis farão o devido monitoramento e a aplicação do que foi aprendido. Consequentemente, as crianças ficarão mais sadias, uma vez que a ansiedade diminuirá, podendo ter uma infância mais alegre e de qualidade. (Proposta completa)
Comentários do corretor
As discussões precisam ser delimitadas e mais exploradas. Mantenha os aspectos positivos.
Competências avaliadas
| Competência | Nota | Motivo |
| Domínio da modalidade escrita formal | 200 | Nível 5 - Demonstra excelente domínio da modalidade escrita formal da língua portuguesa e de escolha de registro. Desvios gramaticais ou de convenções da escrita serão aceitos somente como excepcionalidade e quando não caracterizem reincidência. |
| Compreender a proposta e aplicar conceitos das várias áreas de conhecimento para desenvolver o texto dissertativo-argumentativo em prosa | 160 | Nível 4 - Desenvolve o tema por meio de argumentação consistente e apresenta bom domínio do texto dissertativo-argumentativo, com proposição, argumentação e conclusão. |
| Selecionar, relacionar, organizar e interpretar informações em defesa de um ponto de vista | 120 | Nível 3 - Apresenta informações, fatos e opiniões relacionados ao tema, limitados aos argumentos dos textos motivadores e pouco organizados, em defesa de um ponto de vista. |
| Conhecimento dos mecanismos linguísticos necessários para a construção da argumentação | 200 | Nível 5 - Articula bem as partes do texto e apresenta repertório diversificado de recursos coesivos. |
| Proposta de intervenção com respeito aos direitos humanos | 200 | Nível 5 - Elabora muito bem proposta de intervenção, detalhada, relacionada ao tema e articulada à discussão desenvolvida no texto. |
| NOTA FINAL: 880 | ||
| Veja abaixo a nota relacionada a cada nível | ||||
| Nível 0 | Nota 0 | |||
| Nível 1 | Nota 40 | |||
| Nível 2 | Nota 80 | |||
| Nível 3 | Nota 120 | |||
| Nível 4 | Nota 160 | |||
| Nível 5 | Nota 200 | |||