Aumento da ansiedade em crianças por causa da tecnologia - Banco de redações


Aumento da ansiedade em crianças por causa da tecnologia

Enviada em: 04/06/2024

Status:

Corrigida
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Na atualidade, as brincadeiras na rua como jogar bola, pular corda e pique bandeira foram substituídas por smartphones e tablets. Nesse sentido, as crianças estão sendo muito estimuladas a usarem os smartphones por influência dos pais ou irmãos. Os pais não determinam horário e término para os filhos ficarem mexendo em seus telefones, o que consequentemente causará o vício excessivo do uso. O vício é tanto, que tem crianças que mexem no smartphone até mesmo quando estáo carregando, o que é totalmente perigoso. O uso excessivo tira o sono, o apetite e até mesmo o desejo de sair e se divertir na rua. Atualmente é raro encontrar crianças brincando na rua, quase todas, se não todas, preferem ficar em casa online. As crianças precisam brincar, precisam do contato social com outras crianças, ir ao parque e jogar bola no taco. Criança precisa ser criança. (Reestruture a discussão inicial)

(Melhore a estratégia coesiva) Outrossim, infelizmente a internet se tornou um ambiente virtual propício para o bullying, xingamentos, alienação, fake news e racismo. As redes sociais e os jogos online se tornaram ambientes virtuais tóxicos, pois, basta criar um perfil fake para disseminar fake news, fazer xingamentos e bullying. As consequências dessas práticas maquiavélicas para as crianças são: ansiedade, medo, pânico, estresse e desânimo. As crianças não têm que serem expostas, a todo esse mal que se tornou as redes sociais, é preciso colocar limites em relação ao uso dos smartphones.

Concluo que, (Sem vírgula) criança precisa ser criança e não ficar consumindo conteúdos que iram prejudicar o seu desenvolvimento. A internet é ambiente para adolescentes e adultos, e não para crianças que deveriam estar brincando na rua. Se uma criança tem acesso ao smartphone, é preciso a vigilância dos pais para evitar o retrocesso no desenvolvimento e saúde mental do filho. (Não apresentou a proposta propriamente dita)

Comentários do corretor


As discussões precisam ser reestruturadas e mais exploradas ao longo do desenvolvimento. Não deixe de exercitar a sua escrita. 


Competências avaliadas


Competência Nota Motivo
Domínio da modalidade escrita formal 160 Nível 4 - Demonstra bom domínio da modalidade escrita formal da língua portuguesa e de escolha de registro, com poucos desvios gramaticais e de convenções da escrita.
Compreender a proposta e aplicar conceitos das várias áreas de conhecimento para desenvolver o texto dissertativo-argumentativo em prosa 120 Nível 3 - Desenvolve o tema por meio de argumentação previsível e apresenta domínio mediano do texto dissertativo-argumentativo, com proposição, argumentação e conclusão.
Selecionar, relacionar, organizar e interpretar informações em defesa de um ponto de vista 120 Nível 3 - Apresenta informações, fatos e opiniões relacionados ao tema, limitados aos argumentos dos textos motivadores e pouco organizados, em defesa de um ponto de vista.
Conhecimento dos mecanismos linguísticos necessários para a construção da argumentação 160 Nível 4 - Articula as partes do texto com poucas inadequações e apresenta repertório diversificado de recursos coesivos.
Proposta de intervenção com respeito aos direitos humanos 80 Nível 2 - Elabora, de forma insuficiente, proposta de intervenção relacionada ao tema, ou não articulada com a discussão desenvolvida no texto.
NOTA FINAL:     640


Veja abaixo a nota relacionada a cada nível
Nível 0 Nota 0
Nível 1 Nota 40
Nível 2 Nota 80
Nível 3 Nota 120
Nível 4 Nota 160
Nível 5 Nota 200