Atualmente, com o grande avanço das redes sociais e o uso dos celulares,tablets a tecnologia vem sendo algo muito acessível, principalmente para as crianças que estão tendo acesso cada vez mais cedo a esse tipo de entretenimento,mais a forma como isso está sendo usado pode vir a trazer grandes consequências para a saúde física e inclusive a mental. (Parágrafo frasal)
É grande o número de crianças que dominam as redes,muitas vezes melhor que os adultos.Maior ainda é a maneira como vem sendo usado,em sua grande maioria os pais ou responsáveis entregam o aparelho para o infante na tentativa de "acalmá-lo",será isso mesmo a melhor solução?não! ou para usá-los como babas eletrônicas enquanto fazem seus afazeres sossegados, muitos deles nem sabem o mal que o consumo exagerado desse produto vai afetar de forma bem direta as áreas de seu cérebro. (Melhore a apresentação da discussão)
(Melhore a estratégia coesiva) Segundo estudos e pesquisas (Vírgula) o mal uso das redes causa mais dependência do que o crack,o excesso de dopamina que é liberado é altamente viciante e o aumento de crianças que são tratados por psicólogos aumenta a cada dia,já é considerado alarmante a quantidade de jovens que chegam aos hospitais com ansiedade,crise de pânico e pensamentos suicidas.Por que acabam fazendo comparações em uma rede onde todos são felizes e tem o corpo perfeito.Vemos o jornais noticiarem que adolescentes matam a família inteira ao serem confrontados e proibidos de usarem tal tecnologia. (Reestruture a discussão)
(Boa estratégia coesiva) Em suma,algo precisa ser feito para que isso seja mudado e não crescer uma geração de adultos problemáticos,os pais ou responsáveis precisam impor limites e ensinar que existe tempo para tudo.Deixarmos as nossas crianças aproveitar a natureza e ler um bom livro,mais isso tem que vir de alguém que dê os exemplos que mostre as boas coisas que ainda existe fora das telas. (Não apresentou a proposta propriamente dita)
Comentários do corretor
Delimite e explore as discussões com mais produtividade ao longo do desenvolvimento. Não deixe de exercitar a sua escrita.
Competências avaliadas
| Competência | Nota | Motivo |
| Domínio da modalidade escrita formal | 160 | Nível 4 - Demonstra bom domínio da modalidade escrita formal da língua portuguesa e de escolha de registro, com poucos desvios gramaticais e de convenções da escrita. |
| Compreender a proposta e aplicar conceitos das várias áreas de conhecimento para desenvolver o texto dissertativo-argumentativo em prosa | 160 | Nível 4 - Desenvolve o tema por meio de argumentação consistente e apresenta bom domínio do texto dissertativo-argumentativo, com proposição, argumentação e conclusão. |
| Selecionar, relacionar, organizar e interpretar informações em defesa de um ponto de vista | 120 | Nível 3 - Apresenta informações, fatos e opiniões relacionados ao tema, limitados aos argumentos dos textos motivadores e pouco organizados, em defesa de um ponto de vista. |
| Conhecimento dos mecanismos linguísticos necessários para a construção da argumentação | 200 | Nível 5 - Articula bem as partes do texto e apresenta repertório diversificado de recursos coesivos. |
| Proposta de intervenção com respeito aos direitos humanos | 80 | Nível 2 - Elabora, de forma insuficiente, proposta de intervenção relacionada ao tema, ou não articulada com a discussão desenvolvida no texto. |
| NOTA FINAL: 720 | ||
| Veja abaixo a nota relacionada a cada nível | ||||
| Nível 0 | Nota 0 | |||
| Nível 1 | Nota 40 | |||
| Nível 2 | Nota 80 | |||
| Nível 3 | Nota 120 | |||
| Nível 4 | Nota 160 | |||
| Nível 5 | Nota 200 | |||