El estudio desarroll� la adaptaci�n idiom�tica y cultural de la versi�n abreviada de las Escalas de Depresi�n, Ansiedad y Estr�s (DASS-21; Lovibond y Lovibond, 1995) y determin� sus propieda-des psicom�tricas en estudiantes secundarios chilenos. Una muestra de 448 estudiantes, estratifi-cada por conglomerados, respondi�, previo consentimiento informado el instrumento en estudio (DASS-21), el Inventario de Depresi�n de Beck (BDI-II), el Inventario de Ansiedad de Beck (BAI) y un cuestionario sociodemogr�fico. Los resultados mostraron una confiabilidad aceptable y una validez convergente y discriminante satisfactoria para el DASS-21. Su estructura factorial, obtenida en un modelo de tres factores modificado, que permite la covariaci�n de algunos t�rminos de error, mostr� un ajuste aceptable para la mayor�a de los �ndices de ajuste global.