Bereits im Kindes- und Jugendalter kann es zu einem Stresserleben und damit verbundenen physischen und psychischen Folgen kommen. In diesem Beitrag wird darauf eingegangen, welche Situationen von Kindern und Jugendlichen als stressausl�send erlebt werden, wobei nicht nur negative, sondern auch positive Konsequenzen eines Stresserlebens erl�utert werden. Da es Hinweise darauf gibt, dass das Stresserleben von Kindern und Jugendlichen tendenziell zugenommen hat, wird als Konsequenz auf Ma�nahmen zur Stressdiagnostik und zur Verbesserung des Stressmanagements im Kindes- und Jugendalter eingegangen.