Mudanças para o #NovoEnsinoMédio aprovadas pelo Congresso Nacional: após amplo debate democrático, o Projeto de Lei que reestrutura a etapa foi votado na Câmara dos Deputados nesta terça-feira (09) e, agora, aguarda sanção presidencial. Importante lembrar que uma parte das mudanças já poderá ser avançada pelas redes e escolas em 2025 – mas outra deve ficar para 2026. Leia mais no artigo do Olavo Nogueira Filho publicado no ESTADÃO, disponível aqui: https://bit.ly/3XSesic
Valeu!
Compromisso urgente para o Brasil: investir na #PrimeiraInfância. A criança não pode esperar – um bebê que nasce hoje só tem 6 anos vivendo na Primeira Infância, é no presente que podemos mudar sua história. Cuidar dessa etapa gera retornos sociais, econômicos e interrompe a reprodução de desigualdades. Estamos no #MêsdaPrimeiraInfância, conheça recomendações para uma Política Nacional Integrada para a Primeira Infância, iniciativa que, se bem implementada, pode mudar agora a infância das crianças mais vulneráveis: https://bit.ly/3VQXvSO
Se tem debate sobre Educação, nós vamos! Priscila Cruz e Bernardo Baião marcaram presença no último dia de States of the Future, evento paralelo do G20 Brasil 2024 e organizado em parceria entre o BNDES e os Ministérios da Gestão e da Inovação em Serviços Públicos, das Relações Exteriores e do Desenvolvimento, Indústria, Comércio e Serviços. Primeira Infância como prioridade foi a mensagem!👇🏾 Saiba mais em nosso site: https://lnkd.in/d4y4wasY
Estive hoje com o Bernardo Baião em um evento de diálogos importantes sobre Educação e futuro, o States of The Future, encontro paralelo ao G20 Brasil 2024 e organizado em parceria entre o BNDES e os Ministérios da Gestão e da Inovação em Serviços Públicos, das Relações Exteriores e do Desenvolvimento, Indústria, Comércio e Serviços. No painel “Transformando a Educação para uma Educação Transformadora”, debati sobre tecnologia e seu impacto nos processos de ensino-aprendizagem e nas políticas educacionais com Betânia Lemos, Gecilda Esteves, Cristovam Buarque, Evânio Antônio de Araújo Júnior, Nuno Crato, Renan Ferreirinha, Ricardo Henriques e Sonia Guimarães Não dá para falar de futuro sem pensar nas prioridades do presente, e uma das mais emergenciais é o cuidado integral com nossas crianças de 0 a 6 anos - a Primeira Infância. Esse deveria ser o foco do G20 no campo da Educação. As tecnologias digitais podem contribuir para que as políticas para a essa etapa da vida cheguem mais rápido, eficientes e de forma mais equitativa.
A data de hoje, Dia da Mulher Negra Latino-Americana e Caribenha, é sobre impulsionar uma sociedade #antirracista, justa e potencializadora para as mulheres e meninas negras. Compromisso que deve ser de todos e que começa com uma #Educação para as Relações Étnico-Raciais e culmina em equidade – por todas as “Edimaras”, por mais “Edimaras”. Ancestralidade, resistência e respeito ✊🏾 *Edimara Gonçalves Soares é a 1ª quilombola doutora do Brasil. Doutora em Educação pela Universidade Federal do Paraná. Ela participou do time de especialistas que contribuíram para o documento Equidade Étnico-Racial na Educação — disponível em nosso site: http://bit.ly/3jZ94b0 #Erer
Quer se dedicar à transformação da Educação Pública? Temos #vaga para você! Estamos contratando uma pessoa para atuar na coordenação de políticas educacionais. Esta é uma oportunidade exclusiva para pessoas pretas, pardas ou indígenas Candidate-se até 02/08, neste link: https://bit.ly/3SJshwb
O Projeto de Lei n°5665/23, aprovado na Câmara dos Deputados, prorrogou o atual Plano Nacional de Educação até dezembro de 2025. Em entrevista à VEJA, Gabriel Barreto Corrêa fala sobre essa pauta tão relevante no debate educacional da atualidade, analisando o seu passado, presente e possibilidades de futuro. Nesse último quesito, vale destacar as metas de qualidade e redução das desigualdades da #EducaçãoInfantil: “A questão não é somente o acesso. O Brasil precisa falar também sobre qualidade do atendimento em creches e pré-escolas. Temos de avaliar o que faz sentido utilizar em escala para aplicarmos em todos os municípios brasileiros", diz. Leia mais: https://bit.ly/3W9myk9 #PNE
#Vaga para quem deseja trabalhar com impacto na Educação Pública! Estamos contratando uma pessoa para nossa coordenação do escritório de projetos. Esta é uma oportunidade preferencial para pessoas LGBTQIAPN+, negras, indígenas ou com deficiência. Candidate-se até 26/07, neste link: https://bit.ly/4bOFACc
Todos Pela Educação presente no 3º Encontro Continental em Estudos Afro-Latino-Americanos, promovido pelo ALARI (Afro-Latin American Research Institute at Harvard University)! Importante espaço de aprendizados e reflexões sobre a #EducaçãoAntirracista e sua urgência para a transformação social que nós acreditamos. É fundamental que cada vez mais pessoas e setores se atentem à essa pauta, elevando seu patamar no debate nacional como uma das grandes prioridades do nosso país. Por aqui, seguiremos comprometidos: realizando ações internas voltadas para a promoção das diversidades e contribuindo para o avanço da pauta de Educação para as Relações Étnico-Raciais nas políticas educacionais. #Erer
Diretor de Políticas Públicas no Todos Pela Educação | Políticas Públicas | Educação | Gestão Pública | Advocacy | Twitter: @gabrielbcor
Foi muito especial participar do 3º Encontro Continental em Estudos Afro-Latino-Americanos, promovido pelo ALARI (Afro-Latin American Research Institute), da Universidade de Harvard. Pela primeira vez a conferência aconteceu na América Latina, e o Brasil, polo reconhecidamente importante para o debate racial, foi o palco da programação que mobilizou diversos atores a fim de aprofundar e sensibilizar as percepções sobre as comunidades afrodescendentes. Estive no painel “Educação Antirracista como Alavanca de Transformação Social: O Papel de Diferentes Setores na Promoção de Equidade”, com ELLEN DA SILVA e Naomy Oliveira. Discussão muito relevante para dar centralidade à pauta no nosso país e considerar novos atores possíveis na promoção da equidade. Por lá, mostrei um pouco como o Todos Pela Educação vem realizando mudanças internas e atuando no advocacy pela Educação para as Relações Étnico-Raciais. Reforcei como para nós é importante apoiar e jogar mais luz à qualificação do debate sobre o tema da equidade racial. Saí com muitas reflexões e espero que haja cada vez mais espaço para a pauta racial no Brasil. #EducaçãoAntirracista #Antirracismo #Erer
A Priscila Cruz avaliou, no Jornal Nacional, as mudanças trazidas pelo Projeto de Lei que reestrutura o #NovoEnsinoMédio e deve seguir para sanção presidencial. Vale destacar suas considerações sobre a flexibilidade com aprofundamento e a necessidade de uma boa implementação, com coordenação do governo federal e acompanhamento atento dos governadores dos estados, para não repetirmos os problemas do modelo em vigor.
Falei ontem ao Jornal Nacional sobre a composição do #NovoEnsinoMédio reestruturado. Teremos uma etapa mais moderna e flexível, com aprofundamento - o que é muito importante. Mas, para avançarmos de fato, o que fará a diferença será uma boa implementação. O Congresso Nacional fez a sua parte, o sucesso do Novo Ensino Médio depende agora da gestão dos governos estaduais. Reportagem na íntegra: https://bit.ly/3zzAY5j
Destacamos os principais pontos positivos do Projeto de Lei que muda o #NovoEnsinoMédio e as próximas etapas da reestruturação. Para ver nosso posicionamento na íntegra, acesse: https://bit.ly/3WgF1wl Reformas educacionais exigem a combinação de solidez técnica com força política, para garantir a efetividade na implementação e sua sustentação ao longo do tempo. E foi o que vimos nesse processo. O texto está em linha com pontos relevantes apontados por secretários de #Educação dos estados e do Distrito Federal. Durante todo o processo, contribuímos com o debate, sempre de forma técnica e independente. Consideramos que a reestruturação, se bem implementada, resultará em um Ensino Médio melhor do que temos em vigor, com melhores oportunidades para nossos jovens.
agente de endemias na Prefeitura Municipal de Mauá
6 dQuem disse? Vamos pensar um pouco? Se a educação for universalizada ,o aluno chega na porta da faculdade e encontra todas as suas portas abertas. Já o aluno escolhendo um possível caminho de "preferência " , esta preferência é igual as vagas de emprego que pedem experiência de cinco anos no primeiro emprego. Aí quando o aluno chegar na universidade todas as outras portas estarão fechadas. Aumentando a zona de exclusão. Escola x de dez mil por mês ensina tudo . Escola pública ensina o que não será útil. Grupos de orações e sexualismos . Conservando a imbecialização coletiva.