Como promover a reflexão e a autoavaliação do professor?

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A reflexão e a autoavaliação docente são essenciais para o crescimento e desenvolvimento profissional. Eles ajudam os professores a identificar seus pontos fortes e áreas de melhoria, definir metas e planos de ação e monitorar seu progresso e impacto. No entanto, muitos professores podem achar difícil refletir e autoavaliar efetivamente sem orientação e apoio. Como mentor, você pode desempenhar um papel vital na promoção da reflexão e autoavaliação do professor usando algumas das seguintes estratégias.

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1 Modelo de prática reflexiva

Uma das melhores maneiras de promover a reflexão e a autoavaliação do professor é modelá-la você mesmo. Compartilhe suas próprias experiências de reflexão e autoavaliação de sua prática de ensino, incluindo seus sucessos e desafios, seus insights e aprendizados, e seus objetivos e ações. Demonstre como você usa várias ferramentas e estruturas, como revistas, portfólios, rubricas ou formulários de feedback, para documentar e avaliar sua prática. Convide seu mentorado para observar suas lições e fornecer-lhe feedback construtivo. Ao fazer isso, você pode mostrar ao seu mentorado o valor e os benefícios da prática reflexiva, bem como as habilidades e atitudes necessárias.

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Dr. Uche Udoji

Vice Principal- Pastoral, Safeguarding & Child Protection Advocate, Child Psychologist, Inclusion Manager , Educational Consultant , Ed Tech Enthusiast, and HR Manager
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Some ways to get started is to model strategies and tips with teacher mentees. As a Creative Writing Teacher, I intentionally talk through processes with Writing teachers. I make them see that gliding through the curriculum or scheme of work does not make a learner a good writer. Teachers needs to possess a good reading culture, teach and illustrate Writing stages , Writing tools and writing devices. Planning, Elements of Writing, Sentence Type and Enrichment, Use of Expressions and Synonyms of common words, Paragraphing and Punctuation amongst others needs to be taught and illustrated. While doing this, it shows the mentee the techniques and the pace. It gives them reasons to reflect and self- assess their own teachings.

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2 Fornecer feedback construtivo

Outra forma de promover a reflexão e a autoavaliação do professor é fornecer ao seu mentorado um feedback construtivo sobre a sua prática docente. O feedback é uma ferramenta poderosa para aprendizado e melhoria, mas precisa ser específico, oportuno, relevante e acionável. Você pode usar vários métodos para dar feedback, como feedback verbal, escrito ou em vídeo, dependendo do contexto e da finalidade. No entanto, a chave é fazer do seu feedback um diálogo, não um monólogo. Faça perguntas abertas ao seu mentorado, como o que deu certo, o que pode ser melhorado e por quê. Incentive seu mentorado a compartilhar suas próprias percepções e opiniões, bem como a buscar feedback de outras fontes, como alunos, colegas ou pais.

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Preethy M Pai, UGC-NET

Early Childhood Educator/Lecturer/Counselor/Olympiad Trainer/International Teacher
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For me, the feedback from students and parents have been the most reliable and accurate form of self-assessment. For this purpose, I connect with them at regular intervals to know if there is scope for improvement. Acknowledging both positive and negative feedback is essential to develop and implement improvising strategies. Apart from this, sometimes my instincts trigger self reflection and I make sure to rule out mistakes in future. After all, learning is a continuous process for teachers too.

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3 Facilite conversas reflexivas

Uma terceira maneira de promover a reflexão e a autoavaliação do professor é facilitar conversas reflexivas com seu mentorado. As conversas reflexivas são processos colaborativos e dialógicos que ajudam o professor a explorar e compreender sua prática em profundidade. Você pode usar várias técnicas para facilitar conversas reflexivas, como coaching, mentoria ou amizade crítica. O objetivo é criar um espaço seguro e solidário onde seu mentorado possa expressar seus pensamentos e sentimentos, desafiar suas suposições e crenças e gerar novas ideias e soluções. Você pode usar diferentes prompts e protocolos para guiar suas conversas reflexivas, como o STAR (Situação, Tarefa, Ação, Resultado) modelo, o ciclo What, So What, Now What ou a abordagem da Investigação Apreciativa.

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Jane Mukoyi Shamido

Education Specialist
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Creating a conducive environment is vital for reflection and introspection where teachers feeely share their experiences and practices.Feedback is given in a constructive and supportive manner leading to improvement in performance.

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4 Incentivar a definição de metas e o planejamento de ações

Uma quarta maneira de promover a reflexão e a autoavaliação do professor é incentivar seu mentorado a definir metas e planos de ação com base em suas reflexões e feedbacks. O estabelecimento de metas e o planejamento de ações são passos cruciais para traduzir a reflexão e a autoavaliação na prática. Eles ajudam os professores a se concentrarem em suas prioridades, alinharem suas ações com os resultados desejados e medirem seu progresso e impacto. Você pode ajudar seu mentorado a definir o SMART (Específico, mensurável, realizável, relevante, com limite de tempo) metas e planos de ação que sejam realistas e significativos para eles. Você também pode apoiar seu mentorado na implementação e revisão de seus planos de ação, fornecendo-lhe recursos, sugestões ou oportunidades.

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5 Promova a colaboração e a aprendizagem entre pares

Uma quinta maneira de promover a reflexão e a autoavaliação do professor é promover a colaboração entre pares e a aprendizagem entre seu mentorado e outros professores. A colaboração e o aprendizado entre pares são fontes valiosas de inspiração, feedback e apoio para os professores. Podem potencializar a capacidade reflexiva e de autoavaliação do professor, bem como seu conhecimento e prática profissional. Você pode promover a colaboração e o aprendizado entre colegas criando ou facilitando oportunidades para que seu mentorado e outros professores compartilhem, discutam e aprendam com as experiências, desafios e sucessos uns dos outros. Alguns exemplos de colaboração entre pares e atividades de aprendizagem são o estudo de lições, a observação entre pares, o co-ensino, as comunidades de aprendizagem profissional ou as redes online.

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6 Celebre conquistas e crescimento

Uma sexta maneira de promover a reflexão e a autoavaliação do professor é celebrar as conquistas e o crescimento do seu mentorado. Celebrar as conquistas e o crescimento é importante para motivar e capacitar os professores, bem como para reconhecer seus esforços e contribuições. Também pode ajudar os professores a reconhecer seus pontos fortes e áreas para um maior desenvolvimento, bem como o impacto de sua reflexão e autoavaliação em sua prática e alunos. Você pode celebrar as conquistas e o crescimento do seu mentorado dando-lhes elogios, reconhecimento ou recompensas positivas e específicas. Você também pode incentivar seu mentorado a celebrar suas próprias conquistas e crescimento, mantendo um registro de seus sucessos, refletindo sobre seus aprendizados ou compartilhando suas histórias com outras pessoas.

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Este é um espaço para compartilhar exemplos, histórias ou insights que não se encaixam em nenhuma das seções anteriores. O que mais gostaria de acrescentar?

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Jordi Delcor

Professor of General Management Skills and Final Project(E.A.E BUSINESS SCHOOL)
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Additionally to standard institutional surveys it may be very useful to carry breif surveys with your students asking about: The most difficult concepts and areas. The most useful teaching techniques. The most enjoyable sessions. The most boring and hard ones. What were the reasons? What would they change and how? Careful reading and filtering may help to improve your teaching.

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1 Modelo de prática reflexiva

2 Fornecer feedback construtivo

3 Facilite conversas reflexivas

4 Incentivar a definição de metas e o planejamento de ações

5 Promova a colaboração e a aprendizagem entre pares

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