Angela Davis critica censura e defende que educação é o caminho para criar uma geração comprometida com a justiça social

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Com o tema “Educação como caminho para a liberdade”, mediado pela jornalista e apresentadora da Globo News Aline Midlej, a conversa no Museu do Amanhã discorreu sobre um futuro mais inclusivo, justo e livre sob a ótica da educação como ferramenta na luta pela equidade.

Segundo Davis, em um mundo no qual a liberdade ainda é negada para tantos, em especial para as pessoas negras e pobres, a escola é o único espaço capaz de gerar seres humanos críticos e comprometidos com justiça social, defendeu a ativista.

— Sem educação não existe nada. A educação deveria ser prioridade em qualquer lugar. O conhecimento faz com que uma criança deixe de ser um escravo. Tanto aqui no Brasil quanto nos EUA a luta por esse direito precisa ser uma constante — disse ao exaltar o papel dos professores em sala de aula.

Ao recordar sua trajetória de vida, quando era aluna de uma escola segregacionista, no Alabama, no Sul dos Estados Unidos, onde ataques a casas e igrejas de bairros negros e a presença de membros da Ku Klux Klan eram constantes, Davis afirmou que, apesar dos avanços, crianças pretas e pardas ainda são as menos escolarizadas. Um dos caminhos para mudar essa realidade, segundo a filósofa, é investir na garantia de que todas as crianças e jovens tenham segurança física, intelectual e alimentar, e melhores salários e condições de trabalho para os professores.

— É muito importante entender que educação não é suficiente, de forma abstrata. Ela tem que ser ligada às vidas, aos bairros, e ao dia a dia da vida, porque as crianças que não têm o que comer, não vão aprender. A educação de uma comunidade por inteiro não pode se desenvolver se as entidades de educação são racistas com negros e indígenas — analisou. — Os professores também são as pessoas mais importantes da nossa sociedade e deveriam ganhar os melhores salários — completa a americana, que aos 79 anos ainda leciona como forma de se “manter viva”.

Durante o painel, Davis também exaltou a figura de Paulo Freire, conhecido como o patrono da educação brasileira por defender a alfabetização de adultos pobres como uma via para combater as desigualdades nos ambientes de trabalho e as injustiças sociais.

— A lição mais importante que aprendi de Paulo Freire é que não podemos ensinar de uma posição de superioridade. Você tem que estar no mesmo nível e aprender com seus alunos — comentou.

A filósofa ainda pontuou a importância de não menosprezar pessoas que não tiveram acesso à educação formal:

— Por conta do capitalismo e do racismo na sociedade em que vivemos, assumimos que a pessoa mais educada é superior àquela que não teve acesso. Existe tanto a aprender de pessoas que não foram à escola. Precisamos parar de assumir que uma pessoa com graduação sabe mais que uma pessoa que não tem — disse.

Ao ser questionada sobre formas de combater movimentos que censuram debates em sala de aula, como no caso de livros de literatura retirados de escolas brasileiras sob argumentos de que seriam inapropriados para o uso dos alunos, a filósofa classificou o ato como “uma vergonha”. Obras como a de Ziraldo sobre racismo e “O avesso da pele”, de Jeferson Tenório, da mesma temática, tiveram exemplares recolhidos em escolas estaduais do ensino médio em Goiás, Minas Gerais e no Paraná, sob justificativa de contar atos e palavras impróprias.

— Isso de fato é uma vergonha. Esse conservadorismo no século XXI é uma resposta para reverter o relógio, voltar atrás na conquista dos nossos direitos de acesso à educação. O conservadorismo tem medo de que mais pessoas tenham acesso ao conhecimento e, assim, tenham um futuro melhor — afirmou.