Una vuelta al cole marcada por la desigualdad

Tras la interrupción repentina de las clases, el confinamiento y la incertidumbre que la emergencia sanitaria que vivimos ha representado en la vida de los niños y las niñas, algunos de los cuales han sufrido además la enfermedad y la pérdida de seres queridos, el comienzo del curso escolar les aportará una sensación de estabilidad y esperanza beneficiosa para su bienestar emocional y su salud mental. 

De ello están convencidos en Aldeas Infantiles SOS, una organización de atención directa a la infancia que defiende que el rol de los centros educativos va más allá de garantizar el derecho fundamental a la educación. Son también escenarios de socialización, juego, aprendizaje e intercambio cultural; impulsores de la integración, la diversidad y la educación en valores. Además, miles de niños y niñas en España, que viven en condiciones de vulnerabilidad económica y social o son víctimas de la violencia en el entorno familiar, encuentran en la escuela la normalidad, la alimentación y la protección de la que carecen en sus hogares. Para ellos la suspensión de las clases y el confinamiento acarreó consecuencias terribles.

La vuelta al cole, en igualdad de condiciones

Pero la Covid-19 no solo ha puesto de manifiesto la inequidad en la sociedad y en nuestro sistema educativo, sino que la ha acrecentado. Las condiciones socioeconómicas de las familias tienen ahora un mayor impacto en el aprendizaje de sus hijos. La brecha digital, las limitaciones de recursos y capacidades para apoyar el aprendizaje en casa y las dificultades de conciliación comprometen el derecho a una educación de calidad de una parte de la infancia en nuestro país y condicionan su futuro. El 8,2% de los menores de 18 años en España (683.000) viven en hogares que no pueden permitirse tener un ordenador y al menos 100.000 no tiene conexión a internet.

Así, las estructuras familiares más débiles, con serias dificultades para conciliar, volverán a ser las más afectadas en este curso 2020- 2021, que comienza con modelos de clases semipresenciales para algunos niveles y la incertidumbre frente a posibles cambios escenario según evolucione la pandemia.

En este contexto, Aldeas Infantiles SOS ha fortalecido el componente educativo de sus programas de prevención y fortalecimiento familiar. Además de crear un fondo de emergencia para garantizar dispositivos electrónicos y acceso a internet a los más de 6.000 niños, niñas y adolescentes que atiende en situación de vulnerabilidad, la organización proporciona refuerzo escolar a los alumnos y apoyo a las familias.

De esta forma estas familias también puedan acompañar a sus hijos en su proceso de aprendizaje. Según explica el presidente de Aldeas Infantiles SOS, Pedro Puig, "se trata de reducir la brecha educativa y que la vuelta al colegio se produzca en condiciones de igualdad para todos".

¡Únete a Aldeas Infantiles SOS y ayúdanos a proteger a los niños que más lo necesitan!

Entra en www.aldeasinfantiles.es o llama al 913 005 21