Cláudia Machado

Designer de Aprendizagem e Pedagoga | Experiências Educacionais | Especialização em IA e Tecnologias Educacionais em curso

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Sobre

Com uma experiência significativa na educação, sou uma educadora com um crescente interesse por análise de dados e um profundo fascínio pela inteligência artificial. A vida, em essência, é uma jornada contínua de desenvolvimento, onde meu objetivo é aprender, multiplicar e compartilhar. Se você, assim como eu, tem explorado essas fronteiras do conhecimento, que tal nos conectarmos? Juntos, podemos transformar essas oportunidades em resultados significativos.

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With significant experience in education, I am an educator with a growing interest in data analysis and a deep fascination with artificial intelligence. Life, in essence, is a continuous journey of development, where my goal is to learn, multiply knowledge, and share insights. If you, like me, are exploring these frontiers of knowledge, let's connect. Together, we can transform these opportunities into meaningful results.

Artigos de Cláudia

Contribuições

Atividades

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Experiência

  • Gráfico Alura

    Designer de aprendizagem

    Alura

    - o momento 1 ano 10 meses

    São Paulo, Brasil

    𝗖𝗼𝗻𝘁𝗲𝘂́𝗱𝗼 - 𝗘𝘀𝗰𝗼𝗹𝗮 𝗱𝗲 𝗗𝗮𝘁𝗮 𝗦𝗰𝗶𝗲𝗻𝗰𝗲 & 𝗜𝗔
    • Construção da ementa;
    • Idealização do projeto;
    • Construção das motivações de acordo com a didática da Alura;
    • Construção do roteiro;
    • Orientação e revisão de exercícios;
    • Processo de disseminação da didática da Alura, entendendo o que é feito em aula e em vídeo, de modo a conseguir passar isso adiante para novas Pessoas Instrutoras;
    • Facilitação e orientação de Pessoas…

    𝗖𝗼𝗻𝘁𝗲𝘂́𝗱𝗼 - 𝗘𝘀𝗰𝗼𝗹𝗮 𝗱𝗲 𝗗𝗮𝘁𝗮 𝗦𝗰𝗶𝗲𝗻𝗰𝗲 & 𝗜𝗔
    • Construção da ementa;
    • Idealização do projeto;
    • Construção das motivações de acordo com a didática da Alura;
    • Construção do roteiro;
    • Orientação e revisão de exercícios;
    • Processo de disseminação da didática da Alura, entendendo o que é feito em aula e em vídeo, de modo a conseguir passar isso adiante para novas Pessoas Instrutoras;
    • Facilitação e orientação de Pessoas Instrutoras no processo de criação de conteúdo, explicando as diferentes etapas do processo e retirando travas criativas das pessoas envolvidas na criação do material;
    • Estudo do assunto que será tratado na construção do conteúdo;

  • Gráfico EnsineMe

    Designer Instrucional

    EnsineMe

    - 8 meses

    Rio de Janeiro, Brasil

    𝗖𝗼𝗻𝘁𝗲𝘂́𝗱𝗼 - 𝗛𝘂𝗺𝗮𝗻𝗶𝗱𝗮𝗱𝗲𝘀
    • Responsável por roteirizar textos para garantir adequação de linguagem com a inserção pedagógica de objetos de aprendizagens no conteúdo acadêmico;
    • Desenvolvimento da arquitetura de informação através das técnicas de webwriting e UX writing;
    • Produção de interações, infográficos, indicação de atividade, arquivos para leitura complementar e elementos paratextuais;
    • Uso de metodologia proprietária de produção de conteúdo na esfera do…

    𝗖𝗼𝗻𝘁𝗲𝘂́𝗱𝗼 - 𝗛𝘂𝗺𝗮𝗻𝗶𝗱𝗮𝗱𝗲𝘀
    • Responsável por roteirizar textos para garantir adequação de linguagem com a inserção pedagógica de objetos de aprendizagens no conteúdo acadêmico;
    • Desenvolvimento da arquitetura de informação através das técnicas de webwriting e UX writing;
    • Produção de interações, infográficos, indicação de atividade, arquivos para leitura complementar e elementos paratextuais;
    • Uso de metodologia proprietária de produção de conteúdo na esfera do processo de desenho instrucional;
    • Interação com curadores para alinhamento sobre a forma de abordagem, tratamento e desenvolvimento de conteúdo on-line;

  • Gráfico Tribunal de Contas do Estado do Rio de Janeiro

    Assessoria Pedagógica

    Tribunal de Contas do Estado do Rio de Janeiro

    - 2 anos

    Rio de Janeiro, Brasil

    𝗘𝗱𝘂𝗰𝗮𝗰̧𝗮̃𝗼 𝗖𝗼𝗻𝘁𝗶𝗻𝘂𝗮𝗱𝗮
    • Assistência ao planejamento operacional através de soluções pedagógicas com alternativas para manutenção, alteração e/ou substituição dos projetos/atividades educacionais da instituição;
    • Produção de materiais didáticos e pedagógicos para o aprendizado dos alunos em diferentes modalidades: presencial, on-line e híbrida;
    • Desenvolvimento de desenho didático para os cursos autoinstrucionais;
    • Avaliação do plano didático para a…

    𝗘𝗱𝘂𝗰𝗮𝗰̧𝗮̃𝗼 𝗖𝗼𝗻𝘁𝗶𝗻𝘂𝗮𝗱𝗮
    • Assistência ao planejamento operacional através de soluções pedagógicas com alternativas para manutenção, alteração e/ou substituição dos projetos/atividades educacionais da instituição;
    • Produção de materiais didáticos e pedagógicos para o aprendizado dos alunos em diferentes modalidades: presencial, on-line e híbrida;
    • Desenvolvimento de desenho didático para os cursos autoinstrucionais;
    • Avaliação do plano didático para a verificação quanto a coerência do que foi produzido versus o que foi planejado;
    • Publicação de materiais no AVA - ambiente virtual de aprendizagem;
    • Consolidação das avaliações de reação das atividades mobilizadas pela Assessoria Pedagógica do TCE-RJ/ ECG;
    • Responsável por destacar os principais pontos a ser extraídos dos cursos aplicados e estabelecer fluxos de melhorias entre as áreas;
    • Diagramação de apostilas, folders, elaboração de apresentações e roteiros de videoaulas;

  • Gráfico CAPES - Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior

    Bolsista PIBID - Programa Institucional de Iniciação à Docência.

    CAPES - Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior

    - 1 ano 4 meses

    Rio de Janeiro, Brasil

    𝗘𝗱𝘂𝗰𝗮𝗰̧𝗮̃𝗼
    • Desenvolvimento de atividades e projetos de integração entre a Universidade e uma escola pública - Colégio Pedro II;
    • Participação ativa nos dois encontros semanais;
    • Planejamentos coletivos e em duplas;
    • Mobilizadora de atividades grupais entre os pares: professoras regentes e outras extensionistas;
    • Publicação de artigos e participação em feiras acadêmicas;

  • Gráfico ABERJ

    Desenvolvimento e Treinamento

    ABERJ

    - 1 ano 5 meses

    Rio de Janeiro, Brasil

    𝗘𝗱𝘂𝗰𝗮𝗰̧𝗮̃𝗼 𝗖𝗼𝗻𝘁𝗶𝗻𝘂𝗮𝗱𝗮
    • Responsável pelas atividades de Educação Continuada, viabilizando a garantia da capacitação profissional significativa dos associados;
    • Criação de materiais pedagógicos para a plataforma on-line da instituição;
    • Desenho educacional de cursos autoinstrucionais;

  • Gráfico Grupo Editorial Record Ltda.

    Gestão e divulgação escolar

    Grupo Editorial Record Ltda.

    - 1 ano 10 meses

    Rio de Janeiro, Brasil

    𝗚𝗲𝘀𝘁𝗮̃𝗼 𝗘𝗱𝘂𝗰𝗮𝗰𝗶𝗼𝗻𝗮𝗹
    • Gerenciamento pedagógico nos veículos de comunicação da organização para fins de divulgação escolar;
    • Criação de canais de comunicação com os gestores, selecionados de forma prévia pela própria editora;
    • Apoio administrativo e comercial;

Formação acadêmica

  • Gráfico PUC Minas

    PUC Minas

    Pós-graduação Lato Sensu - Especialização Inteligência Artificial na Educação

    -

    Atividades e grupos:Oficina de criação de materiais interativos e Adaptação estratégicas com gestão pedagógica.

    • Uso de ferramentas tecnológicas e Inteligência Artificial com qualidade no contexto educacional: Proficiência no uso com a habilidade de selecionar e aplicar aquelas mais adequadas a diferentes contextos educacionais.

    • Criação de materiais interativos e inovadores: desenvolvimento de materiais educativos envolventes, aproveitando recursos tecnológicos para apresentar informações de maneira atraente e eficaz.

  • Gráfico FIAP

    FIAP

    MBA em Business Intelligence & Analytics

    - o momento

    Atividades e grupos:Desenvolvimento de uma startup EdTech focada no setor de recursos humanos, com soluções especializadas para enfrentar os desafios de integração e desenvolvimento de talentos da geração Z.

    • Gestão Estratégica: competências para a gestão eficaz de projetos de BI, alinhando as iniciativas de BI com os objetivos estratégicos da organização - alinhamento estratégico, governança de dados, arquitetura, implementação e gestão de projetos, gestão de mudanças, análise de ROI e impacto de BI, liderança e tomada de decisões baseada em dados.

    • Aplicações em Negócios: ferramentas e técnicas de BI aplicadas para resolver problemas empresariais reais e melhorar o desempenho…

    • Gestão Estratégica: competências para a gestão eficaz de projetos de BI, alinhando as iniciativas de BI com os objetivos estratégicos da organização - alinhamento estratégico, governança de dados, arquitetura, implementação e gestão de projetos, gestão de mudanças, análise de ROI e impacto de BI, liderança e tomada de decisões baseada em dados.

    • Aplicações em Negócios: ferramentas e técnicas de BI aplicadas para resolver problemas empresariais reais e melhorar o desempenho organizacional - recursos humanos (análise de desempenho, planejamento de força de trabalho), estudos de caso, workshops práticos.

  • Gráfico UFRJ - Universidade Federal do Rio de Janeiro

    UFRJ - Universidade Federal do Rio de Janeiro

    Pedagogia Licenciatura Plena

    -

    Atividades e grupos:Projeto de Assessoria para a Equipe da Gerência de Formação Continuada da Equipe Gestora – Secretaria Municipal de Educação do Rio de Janeiro e Projeto Político-Pedagógico: planejando juntos a educação pública no município de Itaboraí.

    • Planejamento com implementação de práticas pedagógicas: estratégias de ensino diversificadas, métodos de avaliação diagnóstica, formativa e somativa, adaptação do ensino às diferentes necessidades dos alunos, gestão educacional e criação de planos de aula integrados e coerentes.

    • Inovação e criatividade em sala de aula: técnicas de ensino criativas, uso de recursos pedagógicos diversificados (como jogos educativos, dramatizações e projetos colaborativos), desenvolvimento de…

    • Planejamento com implementação de práticas pedagógicas: estratégias de ensino diversificadas, métodos de avaliação diagnóstica, formativa e somativa, adaptação do ensino às diferentes necessidades dos alunos, gestão educacional e criação de planos de aula integrados e coerentes.

    • Inovação e criatividade em sala de aula: técnicas de ensino criativas, uso de recursos pedagógicos diversificados (como jogos educativos, dramatizações e projetos colaborativos), desenvolvimento de atividades práticas e experimentais, estratégias para promover a participação ativa dos alunos.

Licenças e certificados

Experiência de voluntariado

  • Gráfico Fundação Oppia

    Gestora de parcerias educacionais

    Fundação Oppia

    - o momento 5 meses

    Formação acadêmica

    • Conexões estratégicas com instituições educacionais.
    • Facilitação quanto a implementação de iniciativas com o uso da plataforma.

  • Gráfico Alumna

    Mentora em STEM para mulheres

    Alumna

    - 1 ano

    Formação acadêmica

    • Facilitação para o desenvolvimento pessoal e profissional de jovens universitárias.
    • Sessões de mentoria personalizadas: encontros individuais focados nas necessidades específicas de cada mentorada.
    • Trocando ideias: bate-papo educativo sobre intercâmbio com a participação de convidadas para a abordagem deste tema.

  • Gráfico UFRJ - Universidade Federal do Rio de Janeiro

    Monitora no Programa de Monitoria de Apoio Pedagógico (PMAP)

    UFRJ - Universidade Federal do Rio de Janeiro

    - 1 ano 9 meses

    Formação acadêmica

    • Monitoria oferecido aos estudantes dos cursos de Licenciatura da UFRJ.
    • Criação de conteúdos para redes sociais.

  • Gráfico UFRJ - Universidade Federal do Rio de Janeiro

    Monitora na Semana Científica

    UFRJ - Universidade Federal do Rio de Janeiro

    - 1 mês

    Formação acadêmica

    𝗫𝗫𝗫𝗩𝗜𝗜 𝗝𝗼𝗿𝗻𝗮𝗱𝗮 𝗚𝗶𝘂𝗹𝗶𝗼 𝗠𝗮𝘀𝘀𝗮𝗿𝗮𝗻𝗶 𝗱𝗲 𝗜𝗻𝗶𝗰𝗶𝗮𝗰̧𝗮̃𝗼 𝗖𝗶𝗲𝗻𝘁𝗶𝗳𝗶𝗰𝗮, 𝗧𝗲𝗰𝗻𝗼𝗹𝗼́𝗴𝗶𝗰𝗮, 𝗔𝗿𝘁𝗶́𝘀𝘁𝗶𝗰𝗮 𝗲 𝗖𝘂𝗹𝘁𝘂𝗿𝗮𝗹

    Participação voluntária e colaborativa nas seguintes sessões:
    (1) 𝐸𝑑𝑢𝑐𝑎𝑐̧𝑎̃𝑜: 𝑝𝑟𝑎́𝑡𝑖𝑐𝑎 𝑑𝑒 𝑒𝑛𝑠𝑖𝑛𝑜 𝑒 𝑓𝑜𝑟𝑚𝑎𝑐̧𝑎̃𝑜 𝑑𝑒 𝑝𝑟𝑜𝑓𝑒𝑠𝑠𝑜𝑟𝑒𝑠.
    (2) 𝑆𝑢𝑏𝑗𝑒𝑡𝑖𝑣𝑖𝑑𝑎𝑑𝑒𝑠.
    (3) 𝐸𝑑𝑢𝑐𝑎𝑐̧𝑎̃𝑜: 𝑒𝑑𝑢𝑐𝑎𝑐̧𝑎̃𝑜 𝑒 𝑖𝑛𝑐𝑙𝑢𝑠𝑎̃𝑜 𝑛𝑜 𝑞𝑢𝑒 𝑠𝑒 𝑟𝑒𝑓𝑒𝑟𝑒…

    𝗫𝗫𝗫𝗩𝗜𝗜 𝗝𝗼𝗿𝗻𝗮𝗱𝗮 𝗚𝗶𝘂𝗹𝗶𝗼 𝗠𝗮𝘀𝘀𝗮𝗿𝗮𝗻𝗶 𝗱𝗲 𝗜𝗻𝗶𝗰𝗶𝗮𝗰̧𝗮̃𝗼 𝗖𝗶𝗲𝗻𝘁𝗶𝗳𝗶𝗰𝗮, 𝗧𝗲𝗰𝗻𝗼𝗹𝗼́𝗴𝗶𝗰𝗮, 𝗔𝗿𝘁𝗶́𝘀𝘁𝗶𝗰𝗮 𝗲 𝗖𝘂𝗹𝘁𝘂𝗿𝗮𝗹

    Participação voluntária e colaborativa nas seguintes sessões:
    (1) 𝐸𝑑𝑢𝑐𝑎𝑐̧𝑎̃𝑜: 𝑝𝑟𝑎́𝑡𝑖𝑐𝑎 𝑑𝑒 𝑒𝑛𝑠𝑖𝑛𝑜 𝑒 𝑓𝑜𝑟𝑚𝑎𝑐̧𝑎̃𝑜 𝑑𝑒 𝑝𝑟𝑜𝑓𝑒𝑠𝑠𝑜𝑟𝑒𝑠.
    (2) 𝑆𝑢𝑏𝑗𝑒𝑡𝑖𝑣𝑖𝑑𝑎𝑑𝑒𝑠.
    (3) 𝐸𝑑𝑢𝑐𝑎𝑐̧𝑎̃𝑜: 𝑒𝑑𝑢𝑐𝑎𝑐̧𝑎̃𝑜 𝑒 𝑖𝑛𝑐𝑙𝑢𝑠𝑎̃𝑜 𝑛𝑜 𝑞𝑢𝑒 𝑠𝑒 𝑟𝑒𝑓𝑒𝑟𝑒 𝑎𝑝𝑜𝑖𝑜 𝑎𝑜𝑠 𝑐𝑜𝑜𝑟𝑑𝑒𝑛𝑎𝑑𝑜𝑟𝑒𝑠 𝑑𝑒 𝑠𝑒𝑠𝑠𝑎̃𝑜 𝑒 𝑎 𝑐𝑜𝑜𝑟𝑑𝑒𝑛𝑎𝑐̧𝑎̃𝑜 𝑑𝑎 𝐽𝐼𝐶𝑇𝐴𝐶-𝐶𝐹𝐶𝐻.

Publicações

  • A potencialidade dos pequenos grupos na Educação Infantil

    REVISTA DO CFCH (CENTRO DE FILOSOFIA E CIÊNCIAS HUMANAS DA UFRJ)

    MACHADO, C. S.; PEREIRA, R. C. L. A. . A potencialidade dos pequenos grupos na Educação Infantil: interações e brincadeiras numa oficina de massa de modelar. REVISTA DO CFCH (CENTRO DE FILOSOFIA E CIÊNCIAS HUMANAS DA UFRJ), v. 6, p. 72, 2017.

Projetos

  • Projeto de extensão - UFRJ/FE

    -

    𝗚𝗿𝘂𝗽𝗼 𝗱𝗲 𝗘𝘀𝘁𝘂𝗱𝗼𝘀 𝗲 𝗣𝗲𝘀𝗾𝘂𝗶𝘀𝗮𝘀 𝘀𝗼𝗯𝗿𝗲 𝗣𝗿𝗼𝗳𝗶𝘀𝘀𝗮̃𝗼 𝗲 𝗙𝗼𝗿𝗺𝗮𝗰̧𝗮̃𝗼 𝗗𝗼𝗰𝗲𝗻𝘁𝗲 (𝗚𝗘𝗣𝗥𝗢𝗗)
    Conversas entre/com coordenadores pedagógicos sobre a formação continuada de professores.
    Equipe GEPROD - http://leped-feufrj.com.br/geprod

Reconhecimentos e prêmios

  • 2 menções honrosas por trabalhos científicos apresentados na SIAc – Semana de Integração Acadêmica da UFRJ

    UFRJ - CFCH

    Apresentação oral:

    1) A potencialidade dos pequenos grupos na Educação Infantil.
    Experiência obtida pelo PIBID - Pedagogia da UFRJ

    2) Formação Continuada de Professores: documentos e questões do cotidiano.
    Experiência obtida pelo Grupo de Extensão.

Idiomas

  • Français

    Nível intermediário

  • LIBRAS - Língua Brasileira de Sinais

    Nível intermediário

  • Inglês

    Nível intermediário

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