BEI spansk kurs er designet for å oppfylle de travle timene for yrkesaktive, studenter og voksne. Kurs undervises bare på spansk og er utformet for å hjelpe studenten til å få flyt og nøyaktighet til å kommunisere i hverdagslige situasjoner.
Hovedfokuset for disse kursene er plassert på å utvikle kjerne språkkompetanse: grammatikk, samtaleferdigheter, lytteforståelse, lese- og skriveferdigheter. Leksjoner og studentøvelse fokuserer på autentisk bruk av det spanske språket, inkludert online praksis og guider.
Gruppeklassens spanske program tilbyr seks nivåer spansk. Hvert nivå er korrelert med en internasjonal standard for språkbenyttelse, CEFR (Common European Framework of Reference):
- Nybegynner (del 1, 2), CEFR: A1
- Nybegynner (del 1, 2), CEFR: A2
- Lavt mellomprodukt (del 1,2), CEFR: B1
- Intermediate - Advanced (Semi-Private / Private), CEFR: B2 - C2
Lavbegynnelsesnivåene er skapt for individer som aldri har studert spansk, og for de som har begrenset kunnskap om språket. Når det gjelder kommunikasjon, vil studenten tilegne seg en tilstrekkelig mengde ordforråd og språkverktøy for å hjelpe ham / henne til å takle samtaler som spenner fra enkle til noe sammensatte.
Kurset begynner med nåtiden og avsluttes med en introduksjon til preteritten (enkel fortid). Disse konseptene vil bli gjennomgått og resirkulert gjennom de neste fire kursene i High Beginning og Low Intermediate. Studentene skal lære: hvordan man kan hilse på mennesker og presentere seg; si farvel; snakk om tiden på dagen; snakke om skolehverdagen; diskutere hverdagslige aktiviteter; beskrive mennesker og ting; snakk om familie og venner; uttrykke besittelse; snakk om tidligere tider, helgeaktiviteter, planer og invitasjoner; snakk om årstider og vær; uttrykke preferanser når du reiser og handler; og forhandle og betale for varer.
Studenter med høy begynnelse forstår setninger og grunnleggende uttrykk relatert til områder med mest umiddelbar relevans som personlig og familieinformasjon, shopping, antall, generelle liker og mislike. De er i stand til å kommunisere i enkle og rutinefulle situasjoner som møte og hilsen, snakke om tid og dato ved å bruke nåværende anspente strukturer.
På høybegynnernivå vil studentene utvide ordforrådet og kulturell kunnskap og fortsette å utvikle strukturen. De vil mestre enkel fortid. Grammatisk materiale vil omfatte: reflekterende og uregelmessige verb; ubestemte og negative ord; pronomen med doble objekt, pronomen etter preposisjoner og relative pronomen; sammenligninger og superlativer; adverb og nåværende konjunktiv.
Studenter på høyt begynnende lærer: hvordan de kan snakke om daglig rutine, personlig hygiene, feiringer, helse og medisinske forhold, hjemmeutstyr, Internett, bilutleie og husarbeid. I tillegg vil studentene lære kommunikasjonsteknikker som betryggende, avklaring, uttrykke følelser og svare med utdyping.
Spanske lave mellomnivåer (4 og 5)
Studenter på de lave mellomnivåene forstår hovedpunktene i klare standardinnspill om kjente forhold som jevnlig oppstår i arbeid, skole, fritid, etc. De er i stand til å håndtere de fleste situasjoner som sannsynligvis oppstår når de reiser i et område der språket snakkes.
Studenter på de lave mellomnivåene forstår hovedpunktene i klare standardinnspill om kjente forhold som jevnlig oppstår i arbeid, skole, fritid, etc. De er i stand til å håndtere de fleste situasjoner som sannsynligvis oppstår når de reiser i et område der språket snakkes.
Disse kursene styrker språkferdighetene som studentene tidligere har lært og tar dem med til neste kvalitetsnivå på et språkoppkjøp. Studentene vil bruke mer komplekse grammatikkonsepter i å snakke, lese og skrive. De vil oppnå flere ordforråd og språkverktøy, noe som gir dem muligheten til å kommunisere i mer komplekse situasjoner, inkludert profesjonelle og overlevelsesspråklige områder.
Ordforråd og emner spenner fra å snakke om natur, byliv og massemedier til å snakke om yrkesliv, jobbintervjuer, sunn livsstil og politikk. Noen av emnene som er sett på begynnernivået blir gjentatt, men disse emnene blir studert mer nøye og kommunikativ produksjon fra studentene blir stadig mer kompleks. Noe av det grammatiske materialet inkluderer partisipp som brukes som adjektiver, perfekt til nåtid og fortid, fremtid og fremtid perfekt anspente, betingede og betingede perfekte strukturer.
Dette nivået legger vekt på å snakke og lytte kommunikasjonsevner på det spanske språket. Derfor er den talte kommunikasjonen mer kompleks og detaljert enn på tidligere nivåer. I tillegg tilbys flere leseforståelsesøvelser som en del av kursarbeidet for lekser og klasseromsarbeid.
I tillegg blir lytte- og snakkekompetansen satt på prøve med tilbud om en lang rekke læringssituasjoner. Det er et stort utvalg av ordforråd å anskaffe for å styrke taklingen med mer komplekse og detaljerte situasjoner som nybegynneren eller mellomstudenten ikke vil kunne møte.
Temaene som skal studeres på dette nivået er repetisjoner av de som ble studert på tidligere nivåer, men det detaljerte ordforrådet som skal læres gir studentene bedre verktøy for å møte enda mer komplekse situasjoner enn før. Eksempler på disse er å løse kommunikasjonsproblemer ved hjelp av telefon, be om et banklån, fikse et bilproblem, følge kommandoer for å klargjøre en oppskrift, gå til sykehuset, etc.
Studenter på videregående nivå forstår et bredt spekter av krevende, lengre tekster og anerkjenner implisitt mening. De er i stand til å uttrykke seg flytende og spontant uten å nøle eller ta en pause. Avanserte språkbrukere er i stand til å produsere tydelige, godt strukturerte, detaljerte tekster om komplekse emner, som viser kontrollert bruk av organisasjonsmønstre, kontakter og sammenhengende enheter.
Dette nivået markerer avslutningen av det spanske programmet. Den er designet for å polere samtaleevner og språkverktøy anskaffet på tidligere nivåer. I løpet av dette kurset tar studentene opp eventuelle svake punkter eller tvil i grammatikk eller andre emner som de måtte ha for å hjelpe dem med å oppnå ferdigheter og flyt i språket.
Språkproduksjonen på dette nivået bør være av større kompleksitet enn på tidligere nivåer og studentene trenger å demonstrere en overordnet beherskelse av språket.