BEI spanskkurser er designet til at imødekomme de travle tidsplaner for arbejdende fagfolk, studerende og voksne. Kurser undervises kun på spansk og er designet til at hjælpe den studerende med at få flydende og nøjagtig kommunikation i hverdagssituationer.
Hovedfokus for disse kurser er placeret på at udvikle kernekompetencer i sprog: grammatik, samtaleevner, lytteforståelse, læsning og skrivefærdigheder. Lektioner og praksis for studerende fokuserer på autentisk brug af det spanske sprog, herunder online praksis og guider.
Gruppeklassernes spanske program tilbyder seks niveauer af spansk. Hvert niveau er korreleret med en international standard for sproghældning, CEFR (fælles europæisk referenceramme):
- Lavbegynder (del 1, 2), CEFR: A1
- Højbegynder (del 1, 2), CEFR: A2
- Lavt mellemprodukt (del 1,2), CEFR: B1
- Mellemliggende - Avanceret (Semiprivat / Privat), CEFR: B2 - C2
Lavtniveauet er lavet til personer, der aldrig har studeret spansk, og for dem, der har et begrænset kendskab til sproget. Med hensyn til kommunikation vil den studerende tilegne sig en tilstrækkelig mængde ordforråd og sprogværktøjer til at hjælpe ham / hende med at tackle samtaler, der spænder fra enkle til noget komplekse.
Kurset begynder med den nuværende tid og slutter med en introduktion til preteriten (enkel fortid). Disse koncepter gennemgås og genanvendes gennem de næste fire kurser i High Beginning og Low Intermediate. Studerende lærer: hvordan man hilser mennesker og introducerer dig selv; sig farvel; tale om tidspunktet på dagen; tale om skoleliv; diskutere hverdagens aktiviteter; beskrive mennesker og ting; tale om familie og venner; udtrykke besiddelse; tale om tidligere tider, weekendaktiviteter, planer og invitationer; tale om årstider og vejr; udtrykke præferencer, når du rejser og handler; og forhandle og betale for varer.
Studerende ved højt begyndende forstår sætninger og grundlæggende udtryk relateret til områder af mest umiddelbar relevans, såsom personlig information og familieoplysninger, shopping, antal, generelle lide og ikke-lide. De er i stand til at kommunikere i enkle og rutinemæssige situationer, såsom møde og hilsen, tale om tid og dato ved hjælp af nuværende spændte strukturer.
I de høje begyndelsesniveauer vil studerende udvide deres ordforråd og kulturelle viden og fortsætte med at udvikle struktur. De mestrer enkel fortid. Grammatisk materiale vil omfatte: reflekterende og uregelmæssige verb; ubestemte og negative ord; pronomen med dobbelt objekt, pronomen efter prepositioner og relative pronomen; sammenligninger og superlativer; adverb og nuværende subjektiv.
High-startende studerende lærer: hvordan man kan tale om daglig rutine, personlig hygiejne, fester, sundhedsmæssige og medicinske forhold, hjemmeudstyr, internettet, biludlejning og husholdningsopgaver. Derudover lærer de studerende kommunikationsteknikker såsom beroligende, afklaring, udtrykke følelser og svar med uddybning.
Spanske lave mellemniveauer (4 & 5)
Studerende på de lave mellemniveauer forstår hovedpunkterne i klare standardinput om velkendte forhold, der regelmæssigt møder på arbejde, skole, fritid osv. De er i stand til at håndtere de fleste situationer, der sandsynligvis opstår, når de rejser i et område, hvor sproget tales.
Studerende på de lave mellemniveauer forstår hovedpunkterne i klare standardinput om velkendte forhold, der regelmæssigt møder på arbejde, skole, fritid osv. De er i stand til at håndtere de fleste situationer, der sandsynligvis opstår, når de rejser i et område, hvor sproget tales.
Disse kurser styrker de sprogfærdigheder, som studerende tidligere har indlært og bringer dem til det næste kvalitetsniveau i en sprogtilegnelse. De studerende anvender mere komplekse grammatiske begreber til at tale, læse og skrive. De vil opnå flere ordforråd og sprogværktøjer, hvilket giver dem mulighed for at kommunikere i mere komplekse situationer, herunder professionelle og overlevelsessprogsområder.
Ordforråd og emner spænder fra at tale om natur, byliv og massemedier til at tale om erhvervsliv, jobsamtale, sund livsstil og politik. Nogle af emnerne, der ses på begynderniveauet, gentages, men disse emner studeres mere omhyggeligt, og kommunikativ produktion fra studerende bliver stadig mere kompleks. Noget af det grammatiske materiale inkluderer fortidens deltagelser, der bruges som adjektiver, perfekt til nutid og fortid, fremtid og fremtid perfekt spændte, betingede og betingede perfekte strukturer.
Dette niveau lægger vægt på at tale og lytte kommunikationsevner på det spanske sprog. Derfor er den talte kommunikation mere kompleks og detaljeret end i tidligere niveauer. Derudover tilvejebringes flere læseforståelsesøvelser som en del af kursusarbejdet til hjemmearbejde såvel som i klasseværelset.
Derudover sættes lytte- og taleevnerne med en række forskellige læringssituationer. Der er et stort udvalg af ordforråd, der skal erhverves for at styrke håndteringen af mere komplekse og detaljerede situationer, som den nybegynder eller mellemstuderende ikke ville være i stand til at møde.
De emner, der skal studeres på dette niveau, er gentagelser af dem, der studeres på tidligere niveauer, men det detaljerede ordforråd, der skal læres, giver studerende bedre værktøjer til at møde endnu mere komplekse situationer end før. Eksempler på disse er at løse kommunikationsproblemer ved hjælp af telefon, anmode om et banklån, ordne et bilproblem, følge kommandoer til at forberede en opskrift, gå til hospitalet osv.
Studerende på avanceret niveau forstår en bred vifte af krævende, længere tekster og genkender implicit mening. De er i stand til at udtrykke sig flydende og spontant uden tøven eller pause. Avancerede sprogbrugere er i stand til at producere klare, velstrukturerede, detaljerede tekster om komplekse emner, der viser kontrolleret brug af organisationsmønstre, stik og sammenhængende enheder.
Dette niveau markerer afslutningen af det spanske program. Det er designet til at polere samtaleevner og sprogværktøjer erhvervet i tidligere niveauer. I løbet af dette kursus behandler studerende svage punkter eller tvivl i grammatik eller andre emner, som de måtte have for at hjælpe dem med at opnå færdigheder og flydende sprog.
Sprogproduktionen på dette niveau bør være af større kompleksitet end på tidligere niveauer, og studerende har brug for at demonstrere en overordnet beherskelse af sproget.