O enfrentamento da cultura de fracasso escolar

A cultura do fracasso escolar afeta a vida de milhões de estudantes no Brasil, levando-os à reprovação, à distorção idade-série e ao abandono escolar. Estudos realizados pelo UNICEF, em colaboração com o Instituto Claro e outros parceiros, mostram que os mais afetados são aqueles e aquelas em situação de maior vulnerabilidade social. A Pandemia da Covid 19 agravou ainda mais essa situação ao ampliar as desigualdades. É preciso desenvolver ações coordenadas e integradas, dentro e fora da escola, para que crianças e adolescentes tenham oportunidades reais de acesso, permanência e aprendizagem num ambiente livre de violências.

Sobre a estratégia

A estratégia Trajetórias de Sucesso Escolar é uma iniciativa do UNICEF, do Instituto Claro e outros parceiros para o enfrentamento da cultura do fracasso Escolar. Este site disponibiliza painéis com indicadores de fluxo escolar e de aprendizagem nacionais, estaduais e municipais elaborados a partir do Censo Escolar e do Sistema de Avaliação da Educação Básica, com diferentes recortes (gênero, raça/cor, localização da escola, condição de deficiência, entre outros). Além desse conjunto de dados, o site disponibiliza cadernos e materiais com recomendações para que as redes de ensino desenvolvam políticas educacionais de enfretamento da cultura de fracasso escolar, com foco na superação da distorção idade-série, e as escolas construam um currículo democrático, que faça sentido para as crianças e adolescente, e promova a recomposição das aprendizagens, a permanência e o avanço nos estudos.

MATRÍCULAS – CRIANÇAS E ADOLESCENTES

Distorção idade-série, reprovação e abandono

Redes públicas municipais e estaduais (Censo Escolar – INEP/MEC)

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